一.主席團 主席：以瑛 計時：哲誠 複誦：俊銘 紀錄：筱筠 二.各部長報告 (一) 團長報告 質詢： 1.本期以招收25位新生為目標的具體措施為何?(警中) (二) 活動部長報告 質詢： 1.上一期的野餐時間安排在近期末考之前，導致出席率不高，這一期 卻依然是相同的安排，請問團本的考量。(婉慈) 團長回答： 營本部兩位組長，課務鄭齊軒，以及庶務李孟璋，為自己設下招收 新生名額的目標，分別為10位和5位。故本期團本以招收10位新生為 目標。 活動部長回答： 考慮到可能有人期末考會提前考的狀況，並且二驗週為1/2~1/4， 所以將野餐日期安排在1/6，離期末考週 1/14~1/18 還有一個禮可以 給大家做緩衝。不過若是有其他情況都可以再商量野餐的日期。 (三) 服務部長報告 質詢： 1.如何達到團營一體? 尤其是期中期末考時常發生營不能到團或團 不能到營的狀況。(婉慈) (四) 學術部長報告 (五) 總務部長報告 服務部長回答： 這其社課和營訓、營聚都會由團營一起籌畫。尤其是使團本積極 參與營本的假服活動，使假服的出隊理念能夠傳達的更透徹。 (六) 諮察報告 提案討論： 一. 本期平時服務為一過渡時期，試討論平服在本社的定位及未來走向。 小愛： 平服目前有三種走向： (一) 繼續像之前忠義育幼院的長期定點平時服務，但可能會面臨人員調動的困難 (二) 另一種人員可以調動或可以排班次的定點服務 (三) 如58期課輔營的形式，一學期可能兩次利用一整天的時間帶小朋友讀書等， 這種形式比較容易上手，因為社課大多以此為方向。 建議平服能夠找有一點難度的，盡量不要和假服的性質重複，也希望團本 可以規劃給平服的課程。 而最近已和一個基金會有接洽，不同於以往在忠義 育幼院以主辦者的姿態，這次主要是扮演支援人力的角色。但該單位安排給 我們的活動是在迎新茶會之後，故之後才能確定平服的活動。 以瑛： 雄友社服可以和其他社團作區隔，建議可以持續關心之前出隊的國小，如寄報紙 佑僅： 希望平服和課輔營都可以是長期定點的服務，但課輔營和假服的性質太接近， 　　　　能學到的東西會受侷限。 祿淵： 忠義育幼院目前只剩４個床位，並且成為暫時收容的育幼院，長期在此服務 　　　　帶的有可能不會是同一批小朋友。 稚維：　平時服務也可以是一起去捐血、幕書或當義工之類的 姿婷：　開發新的平服模式並不容易，社員也不一定都會參加，不過鼓勵有新的嘗試。 祿淵：　慈幼會在多種服務形式壯大後就分裂為多個其他４個社團。建議可以多參加 　　　　基金會辦的活動，平服的服務形式應該是要廣而不是要深。 　　　　 以瑛：　平服這一期如果停掉的話，營本和團本的定位可能會重複。 祿淵：　平服並不是被廢掉，學期中做的服務都是平服，不一定是長期定點的才叫平服， 　　　　如此人員也比較不會被綁死。 小愛： 比較支持短期一日定點的課輔營，因為比較熟悉此模式，且能夠利用假服所做 的較好的教案來帶平時的課輔營。 總結　　平服目前的抉擇： 　 　　　　（一）課輔營 　　　　（二）某某基金會的活動 　　　　（三）營本假服為主 二.　假服定點之可能性 建志：　　定點重複出隊一定會遇到人員的重複，不論是哥姐或是小朋友。因此， 　　多次定點出隊就應該規劃進階版的課程，完成單次服務無法達到的目標，但 　　 　同時又必須考慮到第一次參與活動的學員，其中的分寸該如何拿捏是值得思考的。 　 　　　　定點服務雖然營隊會有重複的地方，但是可以感受到舊有學員的成長是 　 　 最令人感動的。當然推陳出新的困難就必須仰賴營本部的創新。５０～６０期 　　 社服沒有再持續定點服務的原因可以參考，其他社團的經驗我們也不一定適合 　　　 我們。請大家參考４０～５０期的營隊經驗。 齊軒：　　定點假服可以有兩種模式： 　　 　一．　無限期的定點 　　　　 二．　有期限，輪流定點 　　　 定點服務營對可以提供的重複性很高，需要長時間規劃課程大綱，否則 　　 能給的東西並不多。 奇緣： 不定點服務這一期營隊產生的問題在下一期不一定能解決，定點的好處 是可以創新，激盪團本和新社員。 秩維： 定點可以認真的處理當地的問題，陪伴小朋友們成長 佑僅： 假服的優點平服都可已在平服找到，比較建議定點的平服 奇緣： 定點則當其社員會考慮出下一期，因為可以看到以前帶過的小朋友之類的 詩涵： 營隊可以用主題的方式呈現，如：文學、自然科學 以瑛： 在同一個地方出隊超過兩期以後，比較容易評估出隊的成果，成果也可以 提供下一期作為參考。 齊軒： 定點的好處是傳承方便，和校方接洽也比較容易，各部的人力則有更多時間 投入平服。 臨時動議：表決是否定點服務 婉慈： 沒有現在決定的必要，應該由營本決定是否要定點，因為這一期出隊的國小 下一期營本不一定會喜歡。 佩玟： 以當其營本決定下一期定不定點並不恰當，不過希望能夠做定點 建志： 參加團大的2/3以上的人贊成假服要定點服務則可為之 小愛： 定點服務應該由上衣期就開始規劃，如此比較有完整性。 不支持假期的定點服務，可先由平服定點累積經驗後，再討論假服的定點。 小捲： 今天只是聽了一些建議爾爾，不適合今天表決。 嘉鴻： 如果要定點要訂再下一次才開始，因為當期營長在當初並沒有考慮到。 建志： 於團員大會才可以表決，也就是說只有期初和期末團大可以表決是否定點假服 永杰： 應交由社服全體人員表決，由少數人代表決定並不公平 秩維： 應由團和營決定即可。這學期為過渡時期，僅做定點的評估，畢竟沒做過也 未知可否。 瓊華： 期末團大可以再討論一次，為自己想去的地方和想法作宣傳，團本也需要設計 相關的課程引領社員思考。 靖鈜： 希望能列出一份較詳細的評估表有關定點與換點的優缺點及其他社團的 經驗等，比較能夠有整體的了解。 不贊成現在表決，應先將定點作為大方向後，試辦3~4期後再決定。 以瑛： 定點服務比較辛苦，為營隊定一個長遠的目標比較有實行的力量。 奇緣： 可能定點的動機有兩種： 1. 出完隊以後覺得該校不錯所以決定再出同一個地方 2. 先決定假服要定點，營長再去找學校 哲誠： 建議找定點服務的社團作交流 奇緣： 請有參加過定點服務的學長和我們分享 佑僅： 前置作業不做，則永遠停在討論，建議學期中做功課，期末團大表決。 結論： 1.假服是否定點服務將在期末團大表決 2.團本整理出一份定點服務的優缺點報告 --

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