優點一 人與人的相處外,經由責任的擔負和做事的過程,能更深一層地探究事情的細微部分, 對於生活上的智慧累積,具有相當的幫助 優點二 一學期的過程,例如開會思考、場勘、與大人交涉...等等,是真正在與自己對抗和挑戰, 如何改變本身個性的一小部份？而讓事情變得更加順利,所以,這是審視自我的絕佳機會 讀書是無法親身體驗,也可跟書本上的理論印證一下 缺點一 期中每週需開一次會,還有營聚、營訓、期中營...等等,會佔用掉許多時間 建議課業之外,生活只有營本部,這樣才能兩頭兼顧 千萬不要期中考或期末考前才開始讀書,對於課業,一定要戰戰兢兢,今日事今日畢！ 給生管的建議一 由於生管職務的性質,一定要多多參加社內的活動,多跟人接觸,試著去調和自我個性上 的差異,在面對問題的時候,才能客觀、迅速地做下判斷 一定要跟學長姊聊聊,而且最好心中有所問題,或事前做過功課 給生管的建議二 生管在期中是最輕鬆的,給下一期的建議是,試著在一定時間內,找些主題來模擬假設, 例如對營火晚會的安全模擬,當晚要帶什麼？要怎麼使用？由誰準備？ 或是教案製作人的要求器材,有沒有衝堂,用完後應由誰負責搬運？ 如果出隊前能把細節給寫好分配，出隊時就更為順利,千萬不要以為麻煩或沒關係 因為在事情來臨時,往往無法像計劃般的 100%預測,計劃地愈多,越不會出事！ 給生管的建議三 職務區分的同時,也要主動關心一下夥伴的情形,尤其是課務在期中需花很多 心思於教案,這個過程,包括教案的產生、連結包裝、督促...,要是多一個人幫忙 思考,就會輕鬆一點。 總建議 最完美的情況是,出隊前的那一刻,生管對於營長、宿務、在營隊上的負責或參予 部分,都能通通了解,以便即時穿插幫忙 --

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