原文恕刪~~ 這位仁兄回答的很詳細，但是十分沒有邏輯 不論是否由無競爭對手 一千五百戶的住家有幾戶家裡的小孩是2-6歲 就算是放大到國中高中，一千五百戶的住家的同年齡階層也無法開設幾個班 在需要老師自備教材的前提下，卻不知道所要教的年齡類別 這樣的模型估算，想必不是念MBA的，因為實在是太沒有邏輯基礎 再者，由學生暫定2000元....想必貴班是連招生都還沒開始吧 所謂連招生都還沒開始的意思不是這學期還沒招生 而是根本就沒有在上述之區域做過補習班，如果你已經有名聲，幹麻要用用估計的，你估 計的理論基礎為何，該不會跟金控減半的道理一樣吧~~所謂的暫定200元預計30人根本就 沒有合理數據可以支持。另外，你說一個老師可以兩個班，由上述推估的，在程度差異頗 大的情況下要包辦教材與招生，並且只有46分帳。請問貴班除了剝削還做了什麼具有附加 價值的中間產出呢? 不過你的第四點就立論非常明確了。我想貴班在招生的文宣上要漏掉台大學生等相關字句 是非常困難的。補習班與老師本來就是互相結合的，但是對於一個具有獨立思考的研究所 學生，實在很難苟同你不具有邏輯推理與數理實證的評估。 以下是我的推論，如果有冒犯之處還請原諒。 如果貴補習班還沒開始開業(重要的是沒有名聲)需要老師自編教材與負責招生，那我們是 不是得用著台大學生的名義進行招生呢?請問貴補習班除了提供教室，還有經營補習班的 的方法，最重要的招生與授課都是由我們一手包辦。在這樣的前提下還跟你46分帳，我想 台大館院的老師也會跟著汗顏吧~~因為教出來的學生連基本的算數都不會。如果你真的想 作好補習班，那請跟同業打聽一下補習班的核心價值在哪裡。絕對不是一個簡單的四六就 可以解決得，也不是老師跟補習班要相互合作的高調就可以達成(請問你有學過代理人與 當事人的問題嗎?) 最後我相信我仍有許多盲點，但是你的言論實在是讓我看不出有任何誠意。 這讓我想到當初投資陞技股票的投資者就是相信被過美化的財務報表與過於空泛的未來藍 圖，雖然我不知道你是誰，但是如果你也愛這塊土地，你忍心讓台大的學生只著眼於，看 的到但是不一定吃的到的區區每小時2000元時薪，而喪失了獨立思考的本質嗎?如果你有 看本期的商周，就會明白台灣不能再向下沉淪了，所以拜託你，至少要五五分帳再額外分 紅吧，不然我們都要到紅島開補習班了。 --

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