原文恕删~~ 这位仁兄回答的很详细，但是十分没有逻辑 不论是否由无竞争对手 一千五百户的住家有几户家里的小孩是2-6岁 就算是放大到国中高中，一千五百户的住家的同年龄阶层也无法开设几个班 在需要老师自备教材的前提下，却不知道所要教的年龄类别 这样的模型估算，想必不是念MBA的，因为实在是太没有逻辑基础 再者，由学生暂定2000元....想必贵班是连招生都还没开始吧 所谓连招生都还没开始的意思不是这学期还没招生 而是根本就没有在上述之区域做过补习班，如果你已经有名声，干麻要用用估计的，你估 计的理论基础为何，该不会跟金控减半的道理一样吧~~所谓的暂定200元预计30人根本就 没有合理数据可以支持。另外，你说一个老师可以两个班，由上述推估的，在程度差异颇 大的情况下要包办教材与招生，并且只有46分帐。请问贵班除了剥削还做了什麽具有附加 价值的中间产出呢? 不过你的第四点就立论非常明确了。我想贵班在招生的文宣上要漏掉台大学生等相关字句 是非常困难的。补习班与老师本来就是互相结合的，但是对於一个具有独立思考的研究所 学生，实在很难苟同你不具有逻辑推理与数理实证的评估。 以下是我的推论，如果有冒犯之处还请原谅。 如果贵补习班还没开始开业(重要的是没有名声)需要老师自编教材与负责招生，那我们是 不是得用着台大学生的名义进行招生呢?请问贵补习班除了提供教室，还有经营补习班的 的方法，最重要的招生与授课都是由我们一手包办。在这样的前提下还跟你46分帐，我想 台大馆院的老师也会跟着汗颜吧~~因为教出来的学生连基本的算数都不会。如果你真的想 作好补习班，那请跟同业打听一下补习班的核心价值在哪里。绝对不是一个简单的四六就 可以解决得，也不是老师跟补习班要相互合作的高调就可以达成(请问你有学过代理人与 当事人的问题吗?) 最後我相信我仍有许多盲点，但是你的言论实在是让我看不出有任何诚意。 这让我想到当初投资陞技股票的投资者就是相信被过美化的财务报表与过於空泛的未来蓝 图，虽然我不知道你是谁，但是如果你也爱这块土地，你忍心让台大的学生只着眼於，看 的到但是不一定吃的到的区区每小时2000元时薪，而丧失了独立思考的本质吗?如果你有 看本期的商周，就会明白台湾不能再向下沉沦了，所以拜托你，至少要五五分帐再额外分 红吧，不然我们都要到红岛开补习班了。 --

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