社課進行到現在已經四次了， 不知道大家覺得怎麼樣呢？ ^^ 從一開始歡樂但不失身體律動的迎新教舞， 到現在逐漸有較多基本步、較多舞序， 大家是感到辛苦、或是覺得越來越有挑戰性呢(<---?) ^^" 或許會有新加入的夥伴們開始感到吃力， 可是在我們這裡，不要忘記跳舞的本質就是寫意的～～～ 每個人都有自己的舞蹈方式，因為舞蹈不也是生活的一部分嗎， 既然生活方式必定不同，則舞蹈方式不一樣也很正常囉。 尤其民族舞蹈/土風舞這個文化社群，本質上便（應該）蘊涵著平易近人的特質， 它不一定展現在舞蹈本身，而是這個文化社群參與者的態度上。 可以把民族舞蹈比喻成語言的學習。 （1） 學習語言的目的是什麼？各有所本。 但是如果您本身的實用目的性不強，其實學習語言不就是增添生活情趣嗎？ 像有的人跑去學拉丁文，可是它也不想看什麼專業古典文獻， 那你說看什麼高盧戰記有意義嗎？ 當然有阿，可以想像一下AOC的場景...。 （2） 學習語言剛開始一定會遭遇一些挑戰，可能是背文法、單字、甚至發音， 但是學到一定程度之後，其實我們不必有意識的使用語言，語言就自然會被使用了嘛～ 這就好像我們並不是單憑文法句構造出句子， 而是依照當時的情境、所欲表達的意義去建構一句話。 舞蹈也是一樣，或許剛開始要記基本步、要記舞序， 所以根本沒有心力感受音樂、尋找最適合自己的律動方式， 但是想把舞蹈真正融入生活，後者才是根本呀！ （3） 語言的使用不可能是制式的，因為語境充滿各式各樣的情感、狀態...。 舞蹈也是一樣，或許某一種基本步（例如葉門步）， 它在不同的情境（舞型、舞曲、當時的氣氛、個人的風格...）也會有不同的面貌～ 例如著重位移的、講究輕盈的、甚至只是身體擺動而僅做了半套的葉門步。 你說它還是葉門步嗎？ 或許，要求自己一定要做出「怎樣的」葉門步，實在是一種侷限啊～ 我們是在跳舞，又不是被舞跳 >"< （4） 接觸頻率的重要性～～～！！！ 學習語言的時候老師一定跟你說，一定要大聲念、聽、再大聲念～ 舞蹈也是一樣，除了看之外、一定要讓自己持續的接觸。 在學習一支舞，不論是正式的教舞、或是跟舞，都必須去抓取一套套的模組， 當然這也不是很明顯又精確的意識行為，但是人類的學習是有情境、有模組的。 就好比葉門步，明明是三個動作，但是我們的身體就是把它記成一組嘛～ 那我們在學習一支舞，當然也是這樣去拆解、去記憶這些舞序和律動。 但重點是，要如何看出一支舞的規律（不一定是客觀規律，只要自己能適應即可）呢？ 就和語文一樣，剛開始的閱讀或是閱聽實在不容易， 因為你根本不曉得抑揚頓挫、如何斷句、甚至文法規則， 既然看不出來模組在哪，更別說記憶了...。 所以語文老師會強調，大聲說、然後語音透過聽覺，甚至配合說的行為， 這些機制共同形成了你對語文的記憶、學習。 因此有一句名言「如果你不說，是一定聽不懂的」。 舞蹈也是阿～～～如果不動身體，想要學習舞蹈、看出舞蹈， 嗯.......不太可能喔 XD （5） 那剛開始如果沒辦法跟上其他人怎麼辦？ 那是當然阿 ^^" 學習語言還不是從名詞、動詞、簡單問候....， 說出來的句子也是片片斷斷的。 那在教舞上面，就算今天我只跟的上葉門步、騎士步， 沒關係呀～～～！我今天就做這兩個也無所謂！ 其他時候就聽聽音樂、看別人怎麼做， 然後把自己會的部份和身體和音樂甚至和心靈作連結。 總之，自己會多少、想做多少，那就盡情的去嘗試吧～ 我們對社課的期望是讓它成為課餘放鬆的好地方～～～ 好啦，夜深了， 講這麼多比不上大家實際來社課 ！ 如果在學習上有點不順，這是一定會有的狀況～～～ 但是跳舞的目的是想讓自己更快樂，即使是新觀也一樣喔～ 跳自己的舞吧！ 掰掰～（yibeen:掰就閃 XD） --

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