課程名稱︰古典美學 課程性質︰選修兼通識 課程教師︰楊植勝 開課學院：文學院 開課系所︰哲學系 考試日期（年月日）︰2016年11月14日 考試時限（分鐘）：180分鐘 試題 : 以下六道問題任選五題回答！每題滿分為20分；回答超過五題者，以得分較高之五題計分。 1. 我們已經知道：「美學」（aesthetics）從它誕生唯一門「學科」（discipline）以來就深受「分裂」（bifurcation）之苦。這個分裂的兩方，其中一方是哲學，因為美學是哲學之內的一門學科；另一方是所謂的「藝術與文學」（Arts and Letters），因為美學是對美、美感與各種藝術的反思，而這些反思的對象泰半在廣大的藝文領域。這個分裂之苦的癥結是什麼－－為什麼在哲學領域之內的美學與在藝文領域之內的美學不能合而為一？ 2. 關於德國哲學家黑格爾（Hegel）的「藝術終結」（end of art）理論，（一）他如何用哲學思想證成藝術已經終結？（二）事實勝於哲學的雄辯，黑格爾本人死（「終結」）了以後，藝術還是存在，而且繼續進展；這藝術終結的理論怎麼講得通？ 3. 自從有哲學以來，就有哲學的「反對勢力」（counter-tendencies）。這些反對勢力以哲學的非主流派別如「懷疑主義」（scepticism）、「後現代主義」（post-modernism）、「後結構主義」（post-structualism）等立場出現在哲學之中，但是直到當代以前，很少受到哲學史家的重視。這些哲學的反對勢力與美學，以及美學的另一方（藝術與文學）有些什麼樣的關係？ 4. 關於古希臘哲學家柏拉圖（Plato）對「詩」（poetry）的看法：（一）他認為詩具有知識上「真」（true）的價值嗎－－怎麼說？（二）他認為詩具有道德上「善」（good）的價值嗎－－怎麼說？（三）他認為詩具有感受上「美」（beautiful）的價值嗎－－怎麼說？ 5. 在古希臘哲學家亞里斯多德（Aristotle）的《詩學》（Poetics）裡，他認為在所有「悲劇」（tragedy）的要素當中最根本的兩個是什麼？用這兩個要素來區別真正的悲劇與那種只是不好結局的「慘劇」！ 6. 德國哲學家尼采（Nietzsche）在《悲劇的誕生》（The Birth of Tragedy）一書盛讚古希臘的悲劇，卻在《華格納的事件》（The Case of Wagner）一書大罵華格納的歌劇。古希臘悲劇的內容是希臘的神話，華格納歌劇的內容則是日耳曼或北歐的神話。尼采怎麼長他人志氣，滅自己威風－－喜愛古希臘民族的戲劇，不滿屬於自己民族的戲劇？ --

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