課程名稱︰總體經濟學 課程性質︰系必修 課程教師︰梁明義 開課學院：社會科學院 開課系所︰經濟系 考試日期（年月日）︰101.11.05 考試時限（分鐘）：約兩個半小時 是否需發放獎勵金：是 （如未明確表示，則不予發放） 試題 : 1.(25%) (a)(5%) How are the natural real GDP and the natural rate of unemployment related to the rate of inflation? (b)(5%) Discuss how natural real GDP is used to evaluate the economy in both the short run and the long run.請用幾何圖形輔助您的說明。 (c)(5%) 說明"Macroeconomics at the Extremes : Fast and Slow Growth in Asia"。 (d)(10%) 下表為台灣1960-2011總出口占GDP百分比的一些選擇性年代資料： 年代 1960 1970 1980 1986 1990 1992 2000 2011 ──────────────────────────────── 百分比(%)11.4 29.9 51.5 56.5 45.7 42.5 52.9 75.7 (i) 台灣的EX/GDP比例如此高是全世界「國家」中獨一無二的。試問是什麼因素使得台 灣經濟發展出這樣的一個獨特型式？ (ii)上述統計也可看出有3個不同階段變化：1960-1986(由11.4％上升至56.5%)，1986 -1992(56.5%下降至42.5%)，1992-2011(42.5%上升至75.7%)。試問是怎樣的「事件 」或「因素」造成這樣的階段性變化？ 2.(25%) (a)(5%) What is GDP? What's the "Domestic" in Gross Domestic Product? What's the "Gross" in Gross Domestic Product? (b)(5%) 在Components of Expenditure裡有一向叫Private Investment。什麼是 Private Investment?如何分別Inventory Investment與Fixed Investment? (c)(5%) 說明the"MAgic" Equation。Assume that the gross private domestic investment is $800 billion and the gorvernment is currently running a %400 billion deficit. If households and business are saving $1000 billion, what is the value of net exports? (d)(5%) 美國現在採用新的"chain-weighted" calculation of real GDP.試說明這個新 算法與傳統算法的不同。為何美國要採用此種新算法？ (e)(5%) Explain how a person who falls into the ranks of the "hidden unemployed" differs from someone who is officially counted as umemployed. 3.(25%)經濟理論模型中常用的一個函數型式叫Cobb-Douglas function. (a)(5%) 某人對X與Y兩商品的效用函數如下： U(X，Y) = (X^α)*(Y^β) 其中 0<α<1, 0<β<1。 以I代表所得，Px與Py代表商品價格，且Px>0，Py>0。試問該人對X與Y商品的效用是 否合於「邊際效用遞減律」？請導出該人對X與Y商品的demand functions及所得需求 彈性。 (b)(5%) 假定某廠商生產函數如下： Q = (K^α)*(L^β) 其中K,L代表資本與勞力使用量。假定資本與勞力的價格各為Pk=20, PL=5，且α=1/3, β=2/3。試導出該廠商的factor demand functions，總成本、平均成本與邊際成本 函數，並畫出供給曲線。 (c)(7%) 試寫出MRS, MRTS與MRT的英文與中文全名。這三個邊際觀念是由個人的「行為函 數」(behavioral functions)導出的。 試用數學函數與幾何圖形來定義並說明其含意。 (d)(8%) 經濟學的進展從A. Smith (1776) 到20世紀中期P. Samuelson, J. Hicks, K. Arrow與G. Debreu。試討論在這一個方向領域所發展出來的數學工具、數學概念以 及所得出結論的重要「進步」(progress)。 4.(10%) (a)(5%) 依Gordon教科書，什麼是the Great Moderation?什麼是the Global Economic Crisis? (b)(5%) 在一個聯立方程式總體經濟模型：Explain the distinction between exogenous variables and endogenous variables。What is a parameter?何謂一個 「完整的」(complete)模型？ 5.(15%) (a)(7%) 如果您有從未修過經濟學的朋友，有興趣知道經濟學在讀什麼。從這門課在課堂 上到目前的講解所學，您會如何對他(或她)來定義什麼是「經濟學(economics)」？在 這樣的定義下，「總體經濟學」與「個體經濟學」是如何不同？為何要如此分別？ (b)(8%) 一般公認A. Smith, K. Marx與J.M. Keynes是影響人類歷史與文明最深遠的三個 「經濟學家(economist)」。試從您在(a)題所定義的「經濟學」架構，說明這三位經 濟學家各關心實際世界怎樣的「問題」？他們各試著要表達怎樣的「主張」？ --

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