課程名稱︰國際金融 課程性質︰系定必修 課程教師︰曹添旺 開課學院：社科院 開課系所︰經濟系 考試日期（年月日）︰101/4/12 考試時限（分鐘）：9:10~12:10 是否需發放獎勵金：是 （如未明確表示，則不予發放） 試題 : 1.(30%) 試根據下列的交易編制台灣的國際收支平衡表(balance of payments)，並 據此計算商品(merchandise: f.o.b)帳餘額，貨物、勞務及所得(goods,services and income)，經常帳餘額(current account)與資本帳餘額(capital acoount)。 (貨幣單位$:百萬美元) (1) 台灣自美國進口小麥$34，並託美國航運公司運送來台，運費$3，進口商由台灣 銀行開具美元支票付款。 (2) 台灣民間慈善團體開具美國銀行支票$10援助埃及。 (3) 台灣居民在瑞士觀光支出$7。 (4) 台灣出口香蕉$60到日本，運費$5，日本進口商自日本銀行開具美元支票付款。 (5) 台灣廠商在澳洲投資$12建廠。 (6) 台灣廠商收到德國分公司的營業利潤$9。 (7) 台灣投資者購買加拿大股票$3 2.(20%) 有經濟學者觀察了落後國家的貶值經驗後發現:貶值可能改善以外幣表示的 貿易收支；卻惡化了以國幣表示的貿易收支。請說明發生這種現象的可能理由。 3.(20%) 如果進出口品的供給彈性不是無限大，則習見貶值可以改善貿易收支的 Marshall-Lerner condition(簡稱M-L條件)，就變成 Bickerdicke-Robinson-Metzler condition(簡稱B-R-M條件): εM εX ( 1 + σM + σX ) - σM σX ( 1 -εM - εX) ———————————————————————————— > 0 (σM + εM ) (σX + εX ) 式中εX和εM分別代表出口品和進口品的需求彈性，而σX和σM則分別代表出口品和 進口品的供給彈性。 (i)　比較M-L條件和B-R-M條件何者較寬鬆?為什麼? (ii) 利用上列的B-R-M條件，討論小國家貶值對其貿易收支的影響。 4.(30%) This question concerns the Keynesian model. (a) Recall that the definition of equilibrium is that output supplied is equal to the output demand: Y = A + TB where Y = Output A = Aggregate Demand, and TB = Trade Balance Assume that Agrregate Damand is given by _ A = A + cYd, _ _ TB = X - M -mYd and disposable income is given by __ Yd = Y - TP __ where TP = tax payments, here assumed exogenous Solve for equilibrium output. __ (b) What is the tax multiplier ΔY/ΔTP ? In this Keynesian model, how does the effect of a tax cut compare to the effect of an increase in government spending? Why? (c) In the mid-1990s, the U.S. government advised Japan to cut taxes, to revive the economic growth. The Japanese government rejected the advice, arguing that the multiplier effect would be very small. What do you think were the grounds for its arguement? --

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