課程名稱︰普通心理學 課程性質︰必修 課程教師︰賴文崧 開課學院：社科院、醫學院 開課系所︰社會系、社工系、牙醫系 考試日期（年月日）︰2012/01/12 考試時限（分鐘）：140min 是否需發放獎勵金：是 （如未明確表示，則不予發放） 試題 : 注意事項： 1.請秉持台大校訓「敦品勵學、愛國愛人」的精神，維護考試公平性。 2.期末考卷take home部分(10%)，請連同期末考課堂考試考卷(30%)一併繳交，take home 考題遲交將被按日扣5分。 3.考試時間2:30~4:50PM(120min+20min)，請把握作答時間。 4.考試結束前最後二十分鐘(4:30PM起)開放使用課本及課程網頁之PPT紙本或個人筆記。 請等助教宣布再動作，提早翻書等同作弊。 5.考試開始後請於簽到表上簽到，題目部分共分名詞解釋(60分)與問答題(40分)兩部分， 共計100分。作答時請標明題號，未正確清楚標號者不予計分。 一、名詞解釋(Glossary，共20題，每題3分，共60分)：非英翻中，請以自己的話或是舉 例解釋該名詞，越詳盡越不易被扣分。 Please explain or define the following concepts or terms: 1. Double-blind design 2. Split-brain research 3. Cross-sectional studies 4. Generalized anxiety 5. Fuctional Magnetic Resonance Imaging(fMRI) 6. DSM-IV 7. Secure attachment 8. Halo effect 9. Fundamental attribution error 10.Bystander effect 11.Operant conditioning 12.Stereotype 13.Social facilitation 14.Learned helplessness 15.Cognitive dissonance 16.Collectivist culture 17.Piaget's Periods of Cognitive Development 18.REM sleep 19.Bipolar disorder 20.problem-focus coping VS. emotion-focus coping 二、問答題(Essay，共四題，每題10分，共計四十分)：問答題請根據課本或課程相關 資料盡你所能仔細回答並求詳盡。 1.Wiki(維基百科)是一種在網路上開放且可供多人協同創作的超文字系統，開發者沃德 坎寧安將Wiki定義為「一種允許一群使用者利用簡單的描述來建立和連線一組網頁的社 會計算系統」，也是目前大家常用的查詢工具之一。在修習完本學期的普通心理學課程 後，假設你現在正協助撰寫維基百科中關於心理學的介紹，請介紹何謂心理學?心理學為 何是一門科學?心理學如何進行研究?並從本學期教授過且你有興趣或熟悉的心理學相關 領域/章節中，選擇一個XX心理學來跟大家介紹其中的內涵與研究方向，越仔細越清楚分 數越高。 2.心理學中有很多重要的或是著名的案例，例如我們學過的蓋吉(Phineas Gage)先生。請 先描述(或畫出)人體大腦的四大腦葉並說明其相關的功能(越詳細越好)。並請說明蓋吉( Phineas Gage)先生受損的腦區部位為何?並造成什麼樣的改變?他的不幸告訴我們什麼?以 及為什麼他的不幸會成為心理學的著名案例。 3.文化評論者南方朔曾經於2010年12月針對臺灣教育出現在學校霸凌現象發表了一篇「籃 子爛了，蘋果當然爛光光!」的專文在中國時報上，他在文中提「以前出現邪惡的壞事， 人們總認為是由少數「爛蘋果」所致，而今則發現在某些時後，它與「爛蘋果」其實無關 而是和整個「爛籃子」有關。當籃子都爛了，再多的蘋果也只好全都爛光光。」他同時引 用了史丹福大學秦巴多(Zimbardo)著名的史丹福監獄實驗(The Stanford Prison Experim ent)及美國心理學家米格蘭(Stanley Milgram)的實驗為例，說明邪惡與好人壞人無關， 而是與體制和情境有關。上過普心的你請協助一般大眾何謂 The Milgram Obedience Stu dy 以及其相關實驗細節，並請說明這個實驗結果告訴我們什麼?以及試著從這個實驗解釋 南方朔認為校園霸凌產生的可能原因。 4.修完這門普通心理學課程後，你也許喜歡或是討厭這堂課，當你的同學或學弟妹正在苦 惱要不要修普通心理學或是選修哪一個老師開設的普心時，你如何應用在社會心理學章節 中，Elaboration likelihood model提供的兩種說服(Persuasion)他人的方法：(A) Cent ral route、(B) Peripheral route，來說服同學或學弟妹選或不選你這學期修的普通心 理學課程?請說明這兩種說服的方法為何?以及其細節為何?請具體說明你所要採取的方法 與策略。另外、假設這些方法仍然說服不了他(她)，請你用 Foot-in-the-door technique來讓他順從你的想法，請具體說明這個技巧與使用方式。 --

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