課程名稱︰外交政策議題 課程性質︰選修 課程教師︰徐斯勤 開課學院：社會科學院 開課系所︰政治學系 考試日期（年月日）︰101年01月13日 考試時限（分鐘）：135 min 是否需發放獎勵金：是 （如未明確表示，則不予發放） 試題 : 一、關於國內的行政與立法部門關係如何影響外交政策：（一）美國國會制定的「戰爭 　　權力法案」中，關於行政部門「發動戰爭以前」，國會如何強化其影響力的規定， 　　請說明其內容。（8%）（二）小布希政府在2003年攻打伊拉克前，已於2002年獲得 　　國會授權用兵。在參議院授權案的第三條第二款中，要求布希必須履行的義務是： 　　「最遲在布希下令後四十八小時內，應向國會兩院領袖提出說明，解釋為何必須採 　　用軍事手段，及為何外交或其他和平手段無法捍衛美國國家安全。」此外並無其他 　　規定。請問這項條款與戰爭權力法案的相關規定有何相同與不同？（7%）（三）請 　　依據你所知道的情形來比較：2003年與1991年美國攻伊，國會雖然都握有戰爭權力 　　法案的武器，但最後都不反對行政部門用兵而進行授權，兩者之間有何共同的原因 　　？（7%）而在國會考慮的因素上，兩者之間有任何不同嗎？（5%） 二、關於民意與政治文化與外交政策之間的關係部分，針對中國大陸人民與日本人民所 做的民調中：(一)從一九八０年代到二００二年，兩國人民，對於對方國家的觀感 　　以及雙邊關係的評估，整體上有無明顯的變化趨勢（請舉民調中的實際議題和大略 　　的數字變化為佐證）？（6%）（二）根據這些線索，以及其他可能的因素，你認為 　　中國大陸和日本的雙邊關係中，是民意影響外交政策較多，還是外交政策影響民意 　　較多？並請說明理由。（9%） 三、在 Mearsheimer的攻勢現實主義中：（一）判斷空軍戰略轟炸能否發揮決定性力量 　　來迫使敵人屈服的兩個標準是什麼？（6%）（二）請在大國以戰略轟炸對付次大國 　　或小國的例子中，舉一個「最後成功迫使敵人屈服」的實例，然後來使用這兩個標 　　準中的任何一個，說明該實例為何顯示了戰略轟炸無法發揮決定性作用。（7%）（ 三）請任選一個 Mearsheimer所討論的美國何時介入東北亞的例證，用該例證內容 　　來說明什麼樣的「權力分配」條件下美國傾向卸責（buck-passing）。（5%） 四、關於民主和平（democratic peace）論：（一）康德與其他學者所提出的民主和平 　　論觀點都可以再歸納為哪三類基本層面或基本因素的解釋？（3%）（二）如果我們 　　對這三類因素的內涵或定義，完全按照民主和平論中最嚴格的定義，哪麼你認為這 　　三類因素中，哪一類因素本身，最可能同時產生有利於以及不利於和平的後果？（ 　　3%）請舉出造成兩種不同後果的各自理由。（8%）（三）目前伊朗宣稱，如果西方 　　國家持續升高對於伊朗的制裁壓力，則伊朗將封鎖荷莫茲海峽（Hormuz Strait） ，而影響波斯灣石油向西方的運送，而美國則宣稱，如果伊朗如此做，美國也將採 　　取強硬行動（包括軍事方式）。請問如果從民主和平論當中的理性途徑（ rationalist approach）角度來分析，那麼美國和伊朗各自會如何去評估對方是否 　　真的會實行其上述宣稱？為什麼（請同時考慮理性途徑相關的理論觀點，以及兩國 　　在過去、現在、未來所面對的國內外因素）（12%） 五、關於外交政策中的國家利益概念：（一）Joseph S. Nye, Jr.主張美國提供全球性 公共財、遵行多邊主義，以及實行人道干預等行動來增加軟實力，一般而言符合美 國國家利益，但他認為在某些特殊條件下，採行這些行動時應該特別審慎甚至保守 。請任舉一項這種條件。（3%）（二）而Condoleezza Rice在談到美國是否應遵行 　　多邊主義或國際建制時，也提出在特定條件下，美國不應遵行。請問她所談的特定 　　條件與理由是什麼？（6%）（三）中國大陸近年來，越來越強調其作為一個「負責 　　任的大國」，是其國家利益當中的一個重要元素。然而，在一九九０年代中期以前 　　，北輕卻鮮少如此看。請問能否用關於國家利益的任何觀點，來解釋這種轉變？（ 　　5%） --

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