課程名稱︰資治通鑑選讀─三國兩晉 課程性質︰歷史系選修 課程教師︰張元 開課學院：文學院 開課系所︰歷史系 考試日期（年月日）︰2011/06/20 考試時限（分鐘）：100 是否需發放獎勵金：是 （如未明確表示，則不予發放） 試題 : 一、簡答題(三國後期政事)。7題選3題，每題5分 1.「自孤興軍五十年，所役賦凡百皆出於民。天下未定，孽類猶存，士民勤苦， 誠所貫知。然勞百姓，事不得以耳。與諸君從事，自少及長，髮有二色。」 這是何人因何事而說的話？ 2.「在我前者吾必奉之同升，在我下者則扶接之；今觀君氣陵其上，意蔑乎下， 非安德之基也。」這是誰對誰說的話？「安德之基」是什麼意思？ 3.「肅肅如入廊廟中，不脩敬而人自敬。」「如入宗廟，琅琅但見禮樂器。」 「朗朗如日月之入懷。」這些文字出於何書？描述何人？ 4.「家中年老，而恪性疏，今使典主糧穀，糧穀軍之最要，僕雖在遠，竊用不安。 足下特為起至尊轉之。」這是誰寫給誰的信？結果如何？ 5.「魏之得天下也不足道，其守天下也不以仁，其進天下之士也不以禮，利唁之， 法制之，奴虜得之。士生其時，不能秉耒而食，葛履而履霜也。無管寧之操， 則抑與之波流，保其家世已耳。‧‧‧兢兢門內之行，自求無過，不求有益 於當時。」出自何人？所論何事？ 6.「故自然與名教相同之說所以成為清談之核心者，原有其政治上實際適用之功用， 而清談之誤國正在廟堂執政負有最大責任之達官崇尚虛無，口談玄遠，不屑綜理 世務之故，否則林泉隱逸清談玄理，乃其分內應有之事，縱無益於國計民生，亦 必不至使『神州陸沉，百年丘墟』也。」這是誰寫的？出於他的哪一論著？ 7.「恃險也，恃則未有不失者也。君恃之而棄德，將恃之而棄謀，士卒恃之而棄勇。 ‧‧‧恃險愈甚，其亡愈速。」這是誰說的？針對何事而說？ 二、簡答題(晉武平吳，天下一統)。7題選3題，每題5分。 1.何攀說：「屯田兵不過五六百人，作船不能猝辦，後者未成，前者已腐。宜召諸 郡兵萬餘人造之，歲終可成。‧‧‧朝廷猝聞召萬兵，必不聽，不如輒召，設當 見卻，功夫已成，勢不得止。」這是何攀對何人所說？說的是什麼事？ 2.「初，木鬼欲省李氏，充曰：『彼有才氣，卿往不如不往。及女為妃，木鬼乃盛威 儀而去。既入戶，李氏出迎，木鬼不覺腳屈，因遂再拜。」請問：「木鬼」、 「李氏」各是何人？此事解讀的重點應置何處？ 3.「士之湮沒而志不章者，古今不知凡幾也。寧以行誼著，潛已文采傳，粲無他表 見，而孤心隱矣，乃抗志忍，則二子未之逮焉。」是誰說的話？他說「二子未 之逮焉」是什麼意思？ 4.「《考異》曰：《隆》傳曰：『或夾道累磁石，賊被鐵鎧，行不得前，隆卒悉被 犀甲，無所留礙，賊以為神』。」按此說太誕，恐不可信。余謂磁石脅鐵， 誠有此理。」請問：「按‧‧‧」是何人所寫？「余謂」是何人的意見？ 5.張華見斗牛之間有紫氣，知其地有寶物，雷煥尋得，乃是雙劍，刻題龍泉、太阿。 雷煥獻上其一，張華將此二劍比做古代的哪兩把劍？此二劍最後下場如何？ 6.吳國力量已遠落晉國，賈充卻一再力阻伐吳。王船山如何解釋？ 7.「我為兒童時，便為卿家丞相所拔識，負名賢知顧。今已身殉社稷，復何道邪！」 此是何人在何時所說？「卿家丞相」應是何人？ 三、簡答題(侈汰無度，動亂不已)。7題選3題，每題5分 1.唐詩「繁華事散逐香塵，流水無情草自春。日暮東風怨啼鳥，落花猶似墜樓人」， 述說的是什麼故事？ 2.楊駿為政，嚴碎專愎，中外多惡之。馮翊太守孫楚對他說：「公以外戚居伊、霍 之任，當以 ____、____、____ 處之。」請填上這六個字。 3.「史言拓拔氏益強，當是時，晉朝大臣、宗室雖已自相屠，而四方未為變也。 衛臻、箕澹輩何為去華就夷如是其早計也！中國之人可為凜凜矣。漢邊關之禁， 惟有罪亡命者出塞耳。若無威刑之迫乎其後，一旦去桑梓而逐水草，是必有見 也。邊關之不詰，朝廷之不虞，晉之無政，亦可知矣。」這是何人因何事而發 的議論？ 4.「因其衰敝，遷之幾服，士庶翫習，侮其輕弱，使其怨恨之氣毒於骨髓，至於蕃育 眾盛，則坐生其心。以貪悍之性，挾憤怒之情，候隙乘便，輒為橫逆；而測，此 居封域之內，無障塞之隔，掩不備之人，收憤野之積，故能為或滋蔓，暴害不測， 此必然之勢，已驗之事也。」這是何人所言？出於何文？ 5.「五胡時期乘機崛起建立政權者，多依靠流民之力。苻氏利用被徙東方而求西歸的 各族人民。苻洪死後，其子苻健偽受石氏官爵，『繕宮室於枋頭』，而實『密圖 關中』，終于『民眾西行』。所謂眾即苻洪所統鄴城、枋頭一帶之徙民戶 。李特 所率南入益州之六郡移民又是一例。」這是何人所寫？出於何書？ 6.閻式對李特說：「(羅)尚雖云爾，然未可信也。何者？尚威刑不立，冉等各擁強 兵，一旦為變，亦非尚所能制，宜深為備。」這段話告訴我們什麼「道理」？ 7.「夫為國之有藩屏，猶濟川之有舟楫，安危成敗，義時相資。舟楫且完，波濤不足 稱其險，藩屏式固，禍亂何以成其階！」這段文字出自何處？主旨為何？ 四、簡答題(中原板蕩，西晉覆亡)：5題選2題，每題5分 1.「臣惟性之有分，盈分者顧。臣若早叩天門者，恐大王賜處於九卿、納言之間， 此則非臣之分，臣將何以堪之！是以抑情盤桓，待分而至，大王無過授之謗， 小臣免招寇之禍，不可亦乎！」這是誰對誰說的話？ 2.石勒年十四，隨邑人行販洛陽，倚嘯上東門，王衍見而異之，顧謂左右曰：「向 者胡雛，吾觀其聲視有奇志，恐將為天下之患。」馳騎收之，會勒已去。這個 故事，我們可作怎樣的解讀？ 3.「王氏為清代史學名家，此書復為世所習知，而此條所言乖謬特甚。故本文考辨 史實，證明茂弘實為民族之功臣。」這是何人所寫？他針對的是何人、何書所言？ 4.王導對司馬睿說：「謙以接士，儉已足用，以清靜為政，撫綏新舊。」王夫之針對 其中哪一句話有所議論？其重點為何？ 5.石勒對張賓十分敬重，為之正容貌，簡辭令，呼曰「右侯」而不名。為什麼？ 張賓死後，史書有怎麼樣的故事，描述石勒的感受？ 六、簡答題(從武則天讀討武瞾檄談到專注力)。5題選2題，每題5分 1.「武則天是一位傑出的女政治家。她執政二十年，有功有過，互不相掩。我們不在 這裡評論她的政治，止限於鑑賞她的才華。她也是一位傑出的詩人，所做的詩文 很多。《舊唐書‧經籍志》著錄她有《垂拱集》一百卷，《金輪集》十卷，可惜 現在僅存詩四十六篇，在《全唐詩》中。」請問：這段話是何人所說？見於何書？ 2.「酷吏所誣構者，皆為直之，前後所活數十百家。嘗廷爭獄事，太后厲色詰之， 左右為戰栗，神色不撓，爭之彌切。太后雖好殺，知其正直，甚敬憚之。」所 記為何人何事？太后何以「知其正直」並「甚敬憚之」？ 3.貞觀六年，文武百官一再請唐太宗行「封禪」，唐太宗說：「你們都說封禪是帝王 盛事，我不同意。如果天下安寧，百姓富足，不行封禪，有什麼不好呢？往昔秦始 皇行封禪，漢文帝不行封禪，後世不會以為漢文帝不比秦始皇好。再說，敬天祭天 ，何必跑去泰山，堆幾尺土來顯示誠意呢？」百官大臣還是一再懇請。這時，唐太 宗不再堅持，想要同意群臣所請了。請問：唐太宗明明不贊成封禪，理由說的這麼 清楚，大臣為什麼一再請求？ 4.「我們對於一段時間的感受是長是短，不僅取決於大腦平均用來估算時間的標準， 還要看我們當時有多專心。如果意識同時在注意其他事務的話，我們就會低估流逝 的時間；如果集中心念在當下，那麼時間就會拉長延伸。」這段話出於何書？作者 柯萊恩是哪一國人？專長為何？ 5.「坐在書桌前面，精神集中在雷射光的一點上，從虛無的地平線上升起想像力， 生出故事，一一選出正確的用語，所有的流勢全部保持在該有的位置上─這樣 的作業，比一般所想像的需要更大的能量，且必須長期持續。」這段話是何人 所寫？他認為「專注力」可學，何者不可學？ 七、〈想像的閱讀與重點的勾勒〉一文，談了好幾個「故事」，你最喜歡的是哪一個 故事？請說明你的理由？(10分) 八、本學期所規定的閱讀資料，除通鑑等選錄之外，另有五篇小文，你最喜歡的是 哪一篇？為什麼？(10分) 九、曼古埃爾在《書中的祕境》一書中說：「1913年，波赫士假藉學術論文的名義， 寫出了《皮埃爾‧梅納爾‧唐吉訶德的作者》那本著名的「假」傳記。‧‧‧ 波赫士在梅納爾的版本和原版之間作比較─二者的字句當然一模一樣。然而按照 波赫士的講法，塞凡提斯僅僅是修辭學上對歷史的推崇。梅納爾的版本卻是一段 驚人的文字：歷史，按照梅納爾的寫法，是事實之母。波赫士表示，「梅納爾是 與威廉‧詹姆斯(二十世紀初，美國著名的心理學家)同一個時代的人，他不把歷史 當成調查真相的工作，而把它看成真相的根源。對他來說，歷史上的事實並非已經 發生的事情，而是我們相信已經發生的事情。」 你讀這段文字，想到什麼？請一抒讀後感想。(15分) 十、若將中國傳統史學與現代史學作一比較，她的特點事什麼？這樣的「傳統史學」， 在今天有無「學習」的價值？為什麼？請就一個學期的閱讀，一談你的看法？ (15分) ※註：本題歷史系同學每寫一行原則上得1分，要得滿分須至少寫15行。 外系同學則寫3行至少得8分。 十一、我們每週上課都介紹與課程內容無關的書，作為『開場白』，也請你介紹一 本書給我，並略述理由。(5分) -- ╭ 這篇文章讓你覺得？═════════════════════════╮ ║ by ycat ║y ║ ──+ ︵ ︵ . .！ ˇ ˇ ╲ ╱ ˇˇ || ◣ ◢║c ║￣﹀￣ ￣▽￣ ▄ ▇△▇ ≧﹏≦b ￣︶￣y ￣–￣ 皿 ║a ║ 新奇 溫馨 誇張 難過 實用 高興 無聊 生氣 ║t ╰══════════════════════════════════ ╯ --

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