課程名稱︰法律史 課程性質︰法律系司法、法學組必修 課程教師︰王泰升 開課學院：法律學院 開課系所︰法律系 考試日期（年月日）︰１００/０６/２４ 考試時限（分鐘）：１１０分 是否需發放獎勵金：是 （如未明確表示，則不予發放） 試題 : 一、今之台灣社會有許多人對「恐龍法官」不以為然，法律界亦從各自不同的立場倡議各 　　種「司法改革」，近來立法院則以制定「法官法」的方式來回應這些批評聲浪。試從 　　法律史的角度，來回答以下的問題︰ 　　（一）請從思想觀念、法律制度、實際運作等面向來說明︰為什麼清治時期的台灣， 　　根本沒有今之司法行政分立、法院依法獨立審判的概念。 　　（二）近代西方為什麼會發展出「司法」的觀念，在民事及刑事訴訟程序上又是透過 　　怎樣的制度性安排，包括所謂「訴訟上的三面關係」，來具體化這種「司法」的意涵 　　。對此，歐陸法系與英美法系存在著什麼差異嗎？ 　　（三）在台灣歷史上，首度引進西方法治的日治時期，在國家法律制度上是否完全採 　　取前述近代西方式司法制度？若沒有，其原因何在？日治五十年中，不同時期的台灣 　　人對這樣的司法制度可能會有怎樣的反應？ 　　（四）二次大戰結束後，中華民國法制施行於台灣，關於刑事司法及民事司法的制度 　　，是否完全前述近代西方式司法制度？若沒有，其原因何在？今之台灣社會一般人「 　　是」如何看待法制上繼受自近代西方的司法概念？（或者說，華人法律傳統是否仍某 　　程度支配著人民對這件事的思維？） 　　（五）在日治時期及中華民國時期（「國治時期」加上「當代」），關於法官/判官、 　　檢察官、辯護士/律師的培育及任用制度，是否符合具有現代法理念之司法制度的期待 　　或要求？請具體指出特定制度的內涵，再針對該制度提出評論。 　　（共計五十分，每子題十分） 二、假設１８８０年林家在今之臺北市景美像鄰人承買一塊土地，在買賣契字上，就該土 　　地於說明「四至」後寫著︰「年納馬料大租谷五石」。於１９１５年，林家就該土地 　　與陳家的家長陳甲議定買賣，並交付土地給陳甲占有使用收益。陳甲有兩子︰陳乙（ 　　兄）及陳丙（弟），與一女︰陳丁（妹）。１９４０年陳甲死亡，由陳乙與陳丙繼續 　　占有使用收益該土地，此時陳丁業已出嫁。１９４７年時該土地於登記簿上仍登載為 　　陳甲所有，陳乙乃以身為一家之長而前往政府機關辦理申報，以致在登記簿上僅陳乙 　　被登載為所有人。於２０１１年，陳丙之孫向法院提起訴訟，主張該土地原係其祖父 　　陳丙與陳乙共同繼承自陳甲。請問今之法院及律師為解決這項法律爭議，必須先了解 　　台灣法律史上哪一些有關土地法制的變遷？請敘述在上揭各個事實發生的時間點，台 　　灣存在的土地法律制度或關於親屬繼承的制度是什麼，或已經歷了什麼樣的法制改革 　　 　　（例如在１９０５年、１９２３年、１９４５年），據以闡述在法律上各個家或各個 　　個人對該土地所擁有的利益或權利是什麼，從而指出於今陳丙之孫在訴訟上所為的請 　　求是否有理由。（共計五十分） --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.218.153 ※ nealntulaw:轉錄至看板 DC 04/10 20:22