課程名稱︰政治社會學 課程性質︰政治系選修 課程教師︰吳玉山 開課學院：社會科學院 開課系所︰政治系 考試日期（年月日）︰2011/06/22 考試時限（分鐘）：110分 是否需發放獎勵金：是 （如未明確表示，則不予發放） 試題 : 第一題：(25分) 美國總統歐巴馬(Barack Obama在5月1日深夜宣布美國的海豹特種部隊已經擊斃了主導 2001年九一一大規模恐怖攻擊行動的基地組織(al-Qaeda)首腦賓拉登(Osama bin Laden)。 日後美方公布了他們在賓拉登住處所擄獲的部分錄影帶，其中一份顯示賓拉登在觀看其 本人的電視報導(如右圖所示)。請用政治社會學理論的角度，解釋基第組織的內部合法性 權威類型，與美方公布一畫面的用意。 圖：(待補) 第二題：(25分) 阿拉伯之春(Arab Spring)已經成為繼1989年歐洲共產國家相繼崩解(蘇東波)後最大規模的 區域性民主革命浪潮。在這些國家當中，有些快速地達成了民主轉型，就威權統治者下台 (例如埃及與突尼西亞)，有些國壓的統治者卻能較為成功的壓制反對勢力(例如巴林)，或 和反對派分庭抗禮，形成內戰僵時(例如利比亞)。你認為是怎樣的政治社會學途徑較能解 釋前者(社會水平的分裂)，又是怎樣的途徑較能解釋後者(社會垂直的分裂)？為什麼？ 圖：(待補) 第三題：(25分) 蘇丹南部於今年1月9日舉行公民投票，以決定是否脫離喀土木(Khartoum)成為獨立國家， 結果98.83%贊成，而世界上將會在今年7月9日出現一個最新的國家。蘇丹種族複雜，大體 上北部為阿拉伯人，而南部則為黑非各部族，北部對於南部一向居於宰制的地位，但又無 法成功地將其同化。蘇丹曾經長期作為英國的殖民地，後來又被英國與埃及共管。在殖民 時代，南北蘇丹屬於不同的行政管轄範圍，加深了南北雙方的對立。英國人一方面視北蘇 丹的阿拉伯人為較優秀的民族，可以幫其隧行殖民統治；一方面又給予南蘇丹特殊的地位 ，想要使其脫離埃及和北蘇丹的勢力範圍，切斷阿拉伯文化的影響，以便分而治之。當蘇 丹於1956年獨立時已經形成了北部信仰回教，後者則信仰基督教與非洲傳統宗教，北部通 行阿拉伯語、而英語則在南部流行的局面。南蘇丹在政治、經濟和文化上都受到北方的歧 視，甚至於緬懷在英國殖民時代的半自地位。在1955到1972年間蘇丹爆發了第一次南北內 戰，基本原因就是南方想要和北方分離。到了1983年第二次內戰爆發，導火線是由北部阿 拉伯裔人主導的蘇丹政府在全國實施伊斯蘭教法(Sharia)，引起在南部佔大多數的飛穆斯 林居民不滿，許多加入武裝反抗。南蘇丹所發現的豐富石油蘊藏，更加深了南北對於資源 的爭奪，與南方的獨立訴求。蘇丹在再經過慘烈的戰爭之後，雙方終於在2005年簽訂「全 面和平協定」結束衝突。這場戰爭導致大約190萬名平民死亡，以及超過400萬人被迫離開 家園。在協定中雙方同意南蘇丹在此後6年實行自治，並於2011年舉行公投，決定是否獨 立，現在雖然喀土木同意南蘇丹脫離，但是南北雙方仍然為了資源方付的邊境地區阿比耶 (Abyei)而出動軍隊、劍拔弩張。一國之內的族順題，可能演化成兩國間緊張的國際關係。 試以族群途徑的框架來分析蘇丹的政治發展。 圖：(待補) 第四題：(25分) 在2010年3月26日，南韓的天安鑑(Cheonan)在黃海海域受襲沉沒，國際多認為係北韓所為 。11月23日，北韓又泡及南北韓分界線附近的延坪島(Yeonpyeongdo)。這些事件顯示北韓 對外的高度對抗性與不穩定的行為模式。如果你服膺Alexander Gerschenkron的理論，你 認為造成北韓此類行為的原因何在？這個因素又要如何化解？ 圖：(待補) -- ● ＋● +● ◣▲◢ ◥████◣ █◣◢▉██▉◢█▉██◣██▉ ◢ ◣ ◢◣ ◢ ◥█▼█◤ ◢◤ █◥◤▉ ▉ █▇▉▉▉▉ ▉ ◢◢ ██▲██ ◥◥▇◤◤ ◢█◤ █ ▉██▉█ ▉▉▉▉██▉ █◤ ██▼██ ～█▇█～ ◢◤ █ ▉██▉◢█▉██▉ ◥‥‥‥◤ ◢◣◥▇◤◢◣ ◢◤ 2011 █▇▉█▇ █▇▉ ▉ ▄▄▄ ▼▼ ▼▼ ˊ ◤ NBA Finals █ ▉█▇▉█ ▉ ▉ --

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