課程名稱︰台灣近代史 課程性質︰通識 課程教師︰歐素瑛 開課學院：歷史系 開課系所︰ 考試日期（年月日）︰2011/01/14 考試時限（分鐘）：110 是否需發放獎勵金：是的，感謝 （如未明確表示，則不予發放） 試題 : 一、申論題(50%) 1.1920年代以後，台灣總督府的統治政策由「無方針主義」轉為「內地延長主義」， 試由官制、婚姻、教育、語言政策等方面，說明日本如何達成同化台灣的目的。(25%) 2.日治初期，台灣總督府即確立「農業台灣、工業日本」的經濟政策，使得台灣成為日本 帝國的米、糖生產中心。請由資本、生產、銷售等層面，說明1920年代開始， 米、糖如何成為商業性農業生產的中心。(25%) 二、簡答題(50%) *任選五題，每題十分，各以150~200字概要作答 *可不依順序，標明題號即可。 *勿寫作超過五題，違者扣分。 1.對於日本殖民台灣的五十年歷史，用「日治」或「日據」較為恰當?為什麼? 2.後藤新平的殖民統治方針是「生物學的原理」、「無方針主義」，試說明其意義。 3.台中中學校的成立，有何歷史意義? 4.台灣總督府為實施「內地延長主義」而頒布「法三號」，該法與之前的「六三法」、 「三一法」，在精神上有何差別? 5.1930年代台灣爆發「米糖相兢」目題，有何歷史意義? 6.1920年代是台灣政治社會運動風起雲湧的時代，請以其中一個政治社會運動為例，說 明其訴求、活動方式及影響。 7.試析論「霧社事件」的發生原因。 8.1922年台灣總督府頒有新「台灣教育令」，其最大變革為何? 9.日治時期民眾開始有「餘暇生活」的原因為何?當時又有哪些休閒方式? 10.日治時期台灣人口呈現自然增加率急速上升的趨勢，其原因為何? --

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