課程名稱︰智慧財產權法導論 課程性質︰A5 課程教師︰黃銘傑 開課學院：全校 開課系所︰法律系 考試日期（年月日）︰99/11/11 考試時限（分鐘）：110 是否需發放獎勵金：是 （如未明確表示，則不予發放） 試題 : 一、最近便利超商「買咖啡集點送拉拉熊公仔」的活動，相當受到歡迎。請問「拉拉熊」 的設計者，在智慧財產法（限於專利法、商標法、著作權法、以及公平交易法）上，是否 受到保護（請列出法條依據，並說明該法應賦與保護的理由）？若認為「拉拉熊」並不受 到前述四種法律的保護，其原因為何？若有不肖業者見熊眼紅，趁勢推出跟「拉拉熊」外 觀近似的「辣辣熊」，則「拉拉熊」的設計師對於長的像「拉拉熊」孿生兄弟的「辣辣熊 」，有何權利可茲主張？（40分） 二、對於社會上形形色色的「資訊」，專利法、商標法與著作權法分別賦與一定程度的保 護，然而保護對象以及保護目的卻不相同。請問從「保護產業創新」、「促進文化發展」 的二元觀點，前述的三種法律如何發揮各自功能？如果智慧財產權法對於特定的保護客體 ，在本質上或是保護方式上發生相互衝突，則該保護客體得否併受相關法律的保護？試舉 一例說明之。（30分） 三、近來桌上遊戲(board game)有從歐美風靡到台灣的趨勢，不同於早期「大富翁」桌遊 僅是單純憑運氣擲骰子，現今的桌上遊戲重視遊戲本身的運作機制，以及玩家所採取的對 戰策略，不論是遊戲本身的機制，或是其誘發玩家所採取的策略，都是一種觀念（idea） 。另一方面，若是遊戲設計者就該遊戲撰寫說明書，說明書的內容則是屬於表達（expre ssion）。若某資深玩家就某款桌遊頗有心得，決定將1.該遊戲說明書中的文字圖畫內容、 2.該玩家對於遊戲機制的分析、　3.該玩家多次與他人試玩後的心得感想，編排撰寫集結 成冊後出版，而為原先設計並製作該款桌上遊戲的遊戲設計師發現，主張該玩家侵害其著 作權，試問是否於法有據？（30分） --

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