課程名稱︰經濟學二 課程性質︰通識或選修 課程教師︰林向愷 開課學院：法律學院 開課系所︰法律系財法組 考試日期（年月日）︰2010.6.23 考試時限（分鐘）：120 是否需發放獎勵金：是 謝謝 （如未明確表示，則不予發放） 試題 : 1.(20分)韓圜因南韓資本外流而貶值 (a)請分析韓圜貶值對台灣GDP，國民儲蓄，國內投資，淨出口，實質利率以及 實質匯率的影響。 (b)假如政府為減輕韓圜貶值對台灣經濟的衝擊，請問政府可採行的對策有哪些？ 2.(30分) (a)央行宣示將採取緊縮貨幣政策以對抗物加膨脹，當勞資雙方依契約期間對物價膨脹率 的預期決定名目契約薪資水準時，為何會出現時間不一致性問題(time inconsistency problem)。 (b)當央行宣示貨幣政策時，只要欠缺可行的信守承諾機制，此時該經濟體系長期菲利浦 曲線為何會呈現垂直型態。 (c)請討論提高央行獨立性與簡化央行經營目標，何者較能有效減輕時間不一致性問題。 3.(20分) 請說明勞工與企業主改變未來預期物價膨脹率後，此種預期改變對總和供給，總和需求， 以及短期菲利浦曲線的影響，並討論這個經濟體系如何由短期均衡(short-run equilibrium)調整到長期均衡(long-run equilibrium)。 4.(30分) 政府歲入雖因國際金融海嘯而減少，政府為振興經濟考慮採取以下擴張性財政政策： (1)發放消費券以及 (2)增加公共投資。 (a)請問何種條件下，這兩種政策對GDP的影響相同。 (b)請問何謂李嘉圖對等定理？假設李嘉圖對等定理成立，請評估發放消費券對民間財富 的影響。 (c)何謂排擠效果？個人及家庭面對短期景氣波動而調降其邊際消費傾向(MPC)時，此對 擴張性財政政策的乘數效果有何影響？請問去年政府發放839億元消費券，所創造GDP約在 0.28%至0.43%之間，為何發放的效果如此的差？ --

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