這篇寫那麼長意義不明。 你的問題很明顯， 不了解一門課結果不是過就是當掉， 不了解學位沒修完年限到就是掰。 還是你認為有應該要存在一門課過了87%或是半個學位？（咦） 3/4張駕照？ 討論這種邊界極端案例根本沒有意義， 離散的結果永遠都有邊界存在。 ※ 引述《jerejesse (淡嵐)》之銘言： : 這起事件有許多環節需要討論是否有改進空間，退學機制、輔導責任歸屬等等。 : 這篇文章想聚焦在退學這個制度上進一步討論。 : --------------------- : 先說我原本的立場，我原先是贊同退學制度的，但與人討論後認為這其中確實有些問題。 : 台大現行退學制度 : 1.「某一學期二分之一學分不及格，次學期三分之一學分不及格，應令退學」 : （後稱連續二一三一） : 例外：當學期修習總學分未超過九學分。 : 2.修業年限屆滿依規定延長年限後仍未修足應修科目、學分。 : 3.其他略 : 這裡最主要想要談的是「連續二一三一」這項制度。 : 引用大法官釋憲釋字第563號的一段 : 「大學自治既受憲法制度性保障，則大學為確保學位之授予具備一定之水準， : 自得於合理及必要之範圍內，訂定有關取得學位之資格條件。」 : 其中一個問題在於，連續二一三一是否能達成「確保學位之授予具備一定之水準」這一 : 目的？ : 舉一個例子，先假設沒有連續二一三一退學制度， : 甲生大學前三年連拿六學期書卷獎，第四年狀態不佳連續二一三一，第五年恢復過來再拿 : 兩學期的GPA4.3畢業。 : 乙生學業表現不佳，每學期都有科目當掉，通過的科目也低空飛過，最後一年上學期三一 : 下學期二一，順利拿到台大學位證書。 : 我們會認為甲生學術表現比乙生佳， : 但有了連續二一三一，甲生第四年就被掃地出門了。 : 第二個例子，丙生多方嘗試，上學期修25學分其中13學分不及格，下學期修25學分其中 : 9學分不及格，丁生上下學期都修9學分，全部都不及格。 : 單論修課習得的內容，丙生總共通過了28學分，丁生沒有任何科目通過。 : 但如果有連續二一三一，丙生會被退學無法繼續學業，丁生還可以繼續修課。 : 以上兩個例子，是把最極端的例子拿來談，但以政大的數據來說是有類似的狀況的。 : 政大於96～106學年入學的學士班學生中， : 先看總平均分數（GPA）。這215人中有80人遭退學時GPA高於60分，但在畢業生中， : 卻有59人畢業時的GPA低於60；畢業生中累計GPA低於60的發生次數是882次。 : 退學生中GPA最高者為79.1，是某大四下學生，而畢業生中GPA低於79.1者高達4,416人。 : 也就是被退學的人GPA比拿到學位證書的人還高的是存在的。 : 這樣考慮的話現行連續二一三一確實有他的問題，存在錯殺的情況。 : ref: : https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/351/article/8314 : https://cons.judicial.gov.tw/docdata.aspx?fid=100&id=310744&rn=-7247 ----- Sent from JPTT on my LGE LM-G820. --

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