※ 引述《HansKelsen (香港人)》之銘言： : 　　　　我完全不知道這堂課的內容是什麼，也不知道老師個性有多機掰， : 　　　　宗教洗腦有味有多濃厚。但我想問的是，今天台大學生選課是用摸 : 　　　　驚奇箱的方式來決定，還是隨機強制分派，還是校長發功看哪個學 : 　　　　生的學生證飛到哪就選哪堂課？ : 　　　　如果都不是的話，而是學生基於自己腦子指揮了自己的手點下了滑 : 鼠的話，想請問一下，選課的時候台大課程網上面有沒有放上課程 : 大綱？NTUcourse版上面查不查得到課程評價？如果說網路資訊全都 : 豪洨加唬爛，直到進了教室上了課才知道上了賊船的話，學校是不 : 是還有退選的機制？縱使過了退選期間是不是還可以選擇停修？ 以上沒意見 我覺得很有道理 : 如果方法有這麼多的話，我實在不知道開幹一堂課的意識形態或是 : 說這堂課的老師及學生有多基掰，是可以如何正當化自己根本就很 : 混的事實。假定可以怪老師、怪課程內容、怪同學、怪教材無所不 : 怪，卻不會怪自己當初怎麼腦子秀抖選這堂課，或是選了怎麼不會 : 滑鼠點兩下把他退掉的話，結果說這堂課很鳥爛，我不上課很合理 : ，除此之外老師還要給我過才是真理的話……那台大乾脆入學通知 : 跟畢業證書一起寄發算了，反正學生入學後說不定還會嫌全球氣候 : 異常導致夏天太熱冬天太冷不宜學習之類的鳥，所以老師不應該當 : 掉學生之類的。早早發畢業證書出去不僅省事還可以耳根清靜才是 : 正途。 : ※ ※ ※ : 另外對於Okarin，感覺他相當想透過輿論爆料的力量來獲得讓他這 : 堂課pass的機會，或許也想因此拿到學分順利畢業，即便上課混了 : 一點也無所謂。我是認為啦，既然想鬧大，那乾脆訴願、行政訴訟 : 一路打上去，看能不能撤銷老師「錯誤」的評分決定，讓行政法院 : 重新作一個命老師重新評分的判決，讓Okarin可以順利的拿到學分 : ，從台大畢業～這不是很堂堂正正又氣勢輝煌的作法嗎？建議務必 : 依循此路線跑一下。 : 老師對於課程應該怎麼評分，認為怎樣才是具有獲取該堂課程學分 : 的基礎資格，本來就有廣泛的裁量權限在，當然老師如何裁量也要 : 有正當合理的依據在。而那個評分分配的依據，說難聽點就跟裁量 : 基準表一樣，平常一般的學生當然按表操課，如果根本是想要遊走 : 規範邊緣來混學分，卻完全不具備課程應有之要求時，老師當然可 : 以外於裁量基準的要求給予相應的處置。 從"當然老師如何裁量也要有正當合理的依據在" 到最後一句"老師當然可以外於裁量基準的要求給予相應的處置" 可以告訴我這邏輯是怎麼回事嗎 而且如果你覺得問題是在他"完全不具備課程應有之要求" 原po說他算到分數應該有70分 正常應有之要求應該是60吧? : 今天不知道有哪個人可以公然站出來說Okarin這種「精算」分數到 : 剛好可以pass後，就對課程作業擺爛的這種行為，可以叫做「合乎 : 課程基礎要求」，而「足以給予相應學分」的狀況。 課程基礎要求不是應該是老師決定的嗎 老師在意出席率 還是要求分數 作業都有可能 所以才會跟學生說評分標準吧 他的評分標準看重那些 不就是他的要求? 原po算出來70分哪裡不合乎要求了? --

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