大家好： 我是飯糰，昨天晚上，我提出了我對學術方面的政見。在此我要感謝各位 在這方面提出許多寶貴的建議與問題，因此我將與各位同學作更進一步的 說明。 之後也歡迎大家與我在粉絲專頁或部落格上一起討論，希望大家可以不吝 分享並給予更多建議，我將陸續回應！ -- 問題一：NTUwiki和維基百科有何不同？為何要另外建立NTUwiki？ 答：首先，維基百科的內容常為學生所參考，然而仍有許可能有著內容 不完整、難度不符大學生需求、著重面向與課程不同....等等問題。 我們希望NTUwiki是以台大學生學習的知識為主軸，分享各科教授的 筆記、實驗原理與方法、經典文本的摘要、重點名詞解釋....等等 台大學生在學習過程所需要的知識。 此外，NTUwiki也可以包含考古題、各教授上課習慣....等等以往 分佈在exam板、course板及各處的資訊。 -- 問題二：如果需要學術知識為何不要直接查期刊或專書？ 答：遇到不懂的問題查詢、閱讀期刊與專書的確是正確的求知態度，然而 一方面期刊或專書涵蓋範圍廣泛，搜尋極耗時間，另一方面台大不少 教授對知識皆有獨道的理解或詮釋，不見得在期刊或專書可以找到。 更重要的是NTUwiki的核心精神，「台大學生分享來自台大各處的知識， 建立台大學生的學術社群！」 問題三：如何鼓勵學生主動提供資訊、豐富內容呢？ 答：NTUwiki將參考維基百科的運作模式，每一位台大學生都可以增列或 修改條目，配合公共評價的方式維護條目的正確性。在建立的初期， 學生會將會設置獎勵制度鼓勵同學分享或精進其內含的資訊，奠定條 目質與量的基礎，以期待未來出現互惠共享的社群。而學生會也將視 情況由團隊建立守門人機制，確保各條目的品質與機制的運作順暢。 -- 問題四：課程意見調查表透明化跟選課的連結呢？ 答：我們將透過公布過去評鑑的填寫內容，讓同學在現有教授的課程大綱 之外，更進一步了解課程的內容與評價，使同學在選課時有更多的選 擇參考依據。 問題五：希望學校更用心推動學程課程，學程的開課量不穩定，目前是以老師， 不知能否以學生立場要求學校開課。 答：謝謝您的意見！修課在理想上應該要能反映學生的需求，作為開課的 基準，尤其是在學程等能提供跨領域交流的課程。因此我認為不只是 在學程，在通識、選修等促進交流的課程，都應該將學生意見與立場 納入開課的考量。 -- 問題六：各學程修課標準沒有在網站上做詳細說明。 答：其實不只是學程修課標準不夠詳細，課程課綱不完整的情形有時也會發生， 因此我認為除了要求學校對學程及課程等提出完整且透明的說明之外， 透過NTUwiki等學術社群更是可以從學生開始，強化資訊流通的可能。 問題七：學程相對通識提供跨系交流的課程，希望政見多關心學程。 答：對於提供跨領域交流的機會我認為相當重要，因此我也提出了讓選修充抵通 識學分，更落實通才教育的部分，因此我承諾我在政見與施政中會繼續強化 跨領域交流的部分，也會納入更多學程相關比重。 -- 問題八：NTUwiki的平台該怎麼產生呢？ 　　答：關於實際設置的問題，我認為學生會應該開放給同學參與。這個平台應該 由校園中的同學共同建置，相較於完全外包給廠商製作，透過同學們一同 討論、設計，更能符合台大學生們的需要。 -- /◥████◣ ╭─┬─────╮ ＼/_______/◥◣ 台大25th學生會長候選人2號 ｜㊣｜② 黃韋鈞 ｜ /◥████◣ ╰─┴─────╯ ＼/◥◣_____/ Be2gether <作伙> 打造大家的學生會，共創理想校園 ＼/◥████◣ ＼/_________/ http://ppt.cc/rLc1 部落格 http://ppt.cc/YGHi 粉絲專頁 --

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