大家好： 我是饭团，昨天晚上，我提出了我对学术方面的政见。在此我要感谢各位 在这方面提出许多宝贵的建议与问题，因此我将与各位同学作更进一步的 说明。 之後也欢迎大家与我在粉丝专页或部落格上一起讨论，希望大家可以不吝 分享并给予更多建议，我将陆续回应！ -- 问题一：NTUwiki和维基百科有何不同？为何要另外建立NTUwiki？ 答：首先，维基百科的内容常为学生所参考，然而仍有许可能有着内容 不完整、难度不符大学生需求、着重面向与课程不同....等等问题。 我们希望NTUwiki是以台大学生学习的知识为主轴，分享各科教授的 笔记、实验原理与方法、经典文本的摘要、重点名词解释....等等 台大学生在学习过程所需要的知识。 此外，NTUwiki也可以包含考古题、各教授上课习惯....等等以往 分布在exam板、course板及各处的资讯。 -- 问题二：如果需要学术知识为何不要直接查期刊或专书？ 答：遇到不懂的问题查询、阅读期刊与专书的确是正确的求知态度，然而 一方面期刊或专书涵盖范围广泛，搜寻极耗时间，另一方面台大不少 教授对知识皆有独道的理解或诠释，不见得在期刊或专书可以找到。 更重要的是NTUwiki的核心精神，「台大学生分享来自台大各处的知识， 建立台大学生的学术社群！」 问题三：如何鼓励学生主动提供资讯、丰富内容呢？ 答：NTUwiki将参考维基百科的运作模式，每一位台大学生都可以增列或 修改条目，配合公共评价的方式维护条目的正确性。在建立的初期， 学生会将会设置奖励制度鼓励同学分享或精进其内含的资讯，奠定条 目质与量的基础，以期待未来出现互惠共享的社群。而学生会也将视 情况由团队建立守门人机制，确保各条目的品质与机制的运作顺畅。 -- 问题四：课程意见调查表透明化跟选课的连结呢？ 答：我们将透过公布过去评监的填写内容，让同学在现有教授的课程大纲 之外，更进一步了解课程的内容与评价，使同学在选课时有更多的选 择参考依据。 问题五：希望学校更用心推动学程课程，学程的开课量不稳定，目前是以老师， 不知能否以学生立场要求学校开课。 答：谢谢您的意见！修课在理想上应该要能反映学生的需求，作为开课的 基准，尤其是在学程等能提供跨领域交流的课程。因此我认为不只是 在学程，在通识、选修等促进交流的课程，都应该将学生意见与立场 纳入开课的考量。 -- 问题六：各学程修课标准没有在网站上做详细说明。 答：其实不只是学程修课标准不够详细，课程课纲不完整的情形有时也会发生， 因此我认为除了要求学校对学程及课程等提出完整且透明的说明之外， 透过NTUwiki等学术社群更是可以从学生开始，强化资讯流通的可能。 问题七：学程相对通识提供跨系交流的课程，希望政见多关心学程。 答：对於提供跨领域交流的机会我认为相当重要，因此我也提出了让选修充抵通 识学分，更落实通才教育的部分，因此我承诺我在政见与施政中会继续强化 跨领域交流的部分，也会纳入更多学程相关比重。 -- 问题八：NTUwiki的平台该怎麽产生呢？ 　　答：关於实际设置的问题，我认为学生会应该开放给同学参与。这个平台应该 由校园中的同学共同建置，相较於完全外包给厂商制作，透过同学们一同 讨论、设计，更能符合台大学生们的需要。 -- /◥████◣ ╭─┬─────╮ ＼/_______/◥◣ 台大25th学生会长候选人2号 ｜㊣｜② 黄韦钧 ｜ /◥████◣ ╰─┴─────╯ ＼/◥◣_____/ Be2gether <作伙> 打造大家的学生会，共创理想校园 ＼/◥████◣ ＼/_________/ http://ppt.cc/rLc1 部落格 http://ppt.cc/YGHi 粉丝专页 --

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