關於前面那位原作者的大學同學syuusyou 我還蠻希望你把我講的話拿給他看的 我覺得他面臨的問題不是制度問題 而是父母的問題以及自己勇氣不足的問題 : http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/forum/20120427/34188941 : 人間異語：資優教育扼殺我的發展 : 2012年04月27日 更多專欄文章 : 許哲韡 台大畢業生 : Q：為何贊成廢明星高中？ : A：我從小念資優班，考上建中後，好像更上一階，但大家就是更競爭，除了互相更 : 緊張外，有激勵出更多東西嗎？ 有啊 不排除競爭壓力不小 但有競爭才有進步啊 很多時候是思想方面的，耳濡目染，並非很具體 : 像建中生都有個包袱跟標籤，就是要會念書又會 : 玩，如果做不到就很奇怪，結果大家都無法放開視野，均衡發展。反而我看到許 : 多不是念明星高中的同學，自由自在，做著自己想做的事，獲得在學校沒辦法看 : 到的成果，活得很精采。 有這種心態，其實代表他並不適合進建中... : 也許有些明星高中學生會很開心，因老師特別兢兢業業，資源也較多，學生可以 : 得到想要的幫助，但那都是極少數。對想有個開放環境，可以做出不一樣東西的 : 學生來說，這種環境很壓迫，被學校的想像、同學的表現，還有自己覺得自己該 : 是什麼樣子壓迫。 要進建中，就有要被大家電爆的心理準備 好歹也是全國最強的人集中的地方 這也可以訓練抗壓力 : 像我有些同學成績不是太好，但被所有期待跟標籤壓到必須非常努力，人格發展 : 受很大擠壓；直到大學畢業，個性都無法伸展，老覺得應該要怎麼樣，怎麼這麼 : 多年都沒達到？念建中就覺得要上台大，不是滿意的系，就努力轉系，轉到物理 : 系後發現成績不太好，上不去；想出國留學，又考不上，就卡在那，好多這種人 : 。他被升學再升學那種單一想像壓住，認為成功就是要出國念名校，不會想自己 : 可能不適合，就一年一年的考，一年比一年消沉。當然物理系有最頂尖的，不過 : 70個不會超過10個；在run物理外，還均衡發展其他興趣，蠻快樂的人不會超過3 : 個。 看到這裡，他真的是個適合讀書的料嗎? "念建中就覺得要上台大，不是滿意的系，就努力轉系 轉到物理系後發現成績不太好，上不去；想出國留學，又考不上，就卡在那" 都知道自己不是個考試的料了，為何不提早轉換跑道? 就算今天建中不在了，難道就不會想上台大?考試就會考好?就可以出國留學了? 如果今天建中不在了，就比較可以進自己想進的大學? : 渴望探索尋找感動 : Q：贊成菁英教育的也許認為，要透過這過程篩選出這3個？ : A：的確可能擠出很精采的人，但其他人若能發展其他適合做的事，也可以很精采， : 讓世界學習更多東西。當一個人適合走繪畫、設計，卻被綁在這條路上，從沒辦 : 法做嘗試，當他度過允許他揮霍的黃金期，就再也沒機會時，這對世界的損失真 : 的會比較小嗎？就算理工至上，他們做出很厲害的理論，但我們缺少這些，真的 : 會沒辦法活下去嗎？ 實施12年國教之後，學生就不會被綁在讀書這條路上? : 我覺得我不該念數理資優班，因我國中就有很多人文社會科 : 學想法，但數理資優班不管這部分，當這種特質沒人引導時，就無法開拓。所以 : 我高中都在看小說，想探索世界，但還是被綁住，看家族有人當工程師，覺得也 : 是條路，可是念到大二，就覺得我繼續上去可能就是念光電所，然後進光電產業 : ，過著一板一眼的工程師生活，我會感到自我有種滿足嗎？我怎麼想都不會。反 : 而當我愈探索自己想做的事，愈感受自己渴望在沒公式的東西裡找尋感動。 所以到底當初為什麼要選數理資優班? 這點是我很大的疑惑 既然對人文社會比較有興趣，為什麼不選社會組? 改成12年國教之後，就不會選數理資優班了嗎? 整篇訪問看下來 我覺得他的問題完全不是改成12年國教之後可以解決的 改成12年國教之後，當初就不會選擇數理資優班了嗎? 改成12年國教之後，就會提早轉換跑道了嗎? 改成12年國教之後，就不會因為家人的影響，而走向人文社會領域了嗎? --

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