※ 引述《immoi (侯小佑)》之銘言： : 討論政治 錯了嗎（陳乙棋） : 2010年11月10日蘋果日報 : http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/32949644/IssueID/20101110 : －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ : 日前，教育部來函台大，要求台大校方「對PTT網站Gossiping版內容進行檢討與改善， : 對不符教學或學術研究為目的，以違反『臺灣學術網路管理規範』的言論加強管理」， : 台大學生會認為，不管是在發函時間點或是公文內容上，教育部的做法都極為不當。 : PTT已經是一個重要網路社群之一，除了有學術與教學用途之外，還是一個重要的公共 : 領域，並具有對話式的參與民主之特性。在管理方面，PTT已經形成一種內在機制來約 : 束使用者，這種自律是來自於使用者的互相約束，若是用主管機關的一紙命令來約束， : 或由政府或是學校來插手，豈不貽笑大方，更喪失了社群網站自由公開討論的意義與價 : 值。 : PTT不應被污名化 : 今日年輕人對於公眾事務的冷漠，常常為人所詬病。而台大學生會認為，在PTT上對於 : 時事五花八門的討論，正是否證了這個負面的刻板印象。「生活即政治，政治即生活」 : ，我們不需要將政治污名化，大家應該勇於表達自己的看法，上至國家大事下至民生議 : 題，每一種意見都是代表著我們年輕人的不同聲音。 前台北帝國大學校長高木有枝曾以「教育獨立」、「校園自治」，抗拒來自總督府的壓 力，而大學存在的價值，是獨立於國家與市場之外的社會道德良知，更是傅斯年校長所 : 言：「貢獻於宇宙之精神。」其意思是：海納百川的學術殿堂。大學生在此空間學習、 : 認識與接觸各種價值，不論是政治或是非政治的，以培養自己作為社會公民所應該具備 : 的獨立思考能力。 : 因此，見到大學生於校內討論看板討論政治或是公共事務，作為一個教育單位，應樂見 : 其國家下一個世代的年輕人，對於當代公共事務發出任何的批評與反省。更進一步期待 : ，未來的年輕人，在真正進入社會時能夠做出比前人更成熟、更進步的作為。這正是大 : 學提供社會進步的可能與自我反省的契機，也是展現台灣特有民主自由精神。 : 作者為23屆台大學生會長 : －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 僅就本文史實部份幫忙做出澄清，陳會長文中所引的帝大校長高木有枝， 其實是錯誤的。 高木友枝，應該是台灣總督府醫學校第二任校長（1859-1943） 後來醫學院的前身，所以他其實不是帝大校長，而是醫學院院長， 而且高木有枝是常見的誤植，很多寫台灣史論文的人也都會犯的錯誤， 所以不是很嚴重，但是正確的漢字應該是高木友枝。 http://taiwanpedia.culture.tw/web/content?ID=5596 台灣大百科 這邊有他的生平簡介，他當時是台北醫院院長，然後接醫學校校長， 然後也創了台灣總督府研究所，並且擔任所長， 離台前升到了台灣電力會株式會社的社長，也就是後來的台電的老闆。 這邊的力抗總督府壓力，就是指高木校長保住了很聰明的杜聰明， 還有蔣渭水，翁俊明這幾位影響台灣極為深遠的醫學生，也是我們應該要 引以為榮的學長們。那時後他們要支持孫文革命，日本殖民政府想要抓他們， 當時高木校長力保學生。 除了高木友枝以外，這邊也還是要肯定以前的帝大校長，其實從創校的幣原坦開始， 就常常一面跟總督府拿鉅額預算，同時要總督府降低干預，讓台大更多元與自由的發展。 要不然當時總督府成立帝大，只想設置研究生物阿、統計阿、熱帶醫學這種殖民專用的 研究中心，單純以考量台灣作為南進基地的功能性與便利性為主。 但是幣原坦校長覺得大學要多元發展，人文跟基礎科學一樣很重要，於是才設置了 今日台大作為綜合大學的雛形。 我們學校的校史真的很有趣，也能讓我們更能了解身為台大學生的意義與責任， 在這邊誠懇的推薦各位同學，鄉民，板眾們，課餘時間可以多去校史館參觀， 或是到水源校區的文物展示室，以及其他台大的博物館群去參觀喔 http://www.museums.ntu.edu.tw/ 相信一定都會有很多寶貴的收穫的！也祝大家身體健康，期中順利。 最後更要推薦還沒有修過服務二或是服務三的同學，可以去修校史館 的導覽志工，代表學校接待貴賓，也能夠更多認識台大的歷史呢！ --

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