以下是以前修課學生寫的 曾經他同意貼在Ceiba課程板上 所以當時修課同學應該都看過 他提供一個訊息說也有作家從不同觀點思考蟑螂 這個連結我點進去但沒有蟑螂那篇 如果有人找得到也可以貼上來 既然大家真的都一直提到這個問題 多談談多想想也很好 連結下方是他的文章 非常真誠而認真 希望對板上的爭議有開啟進一步思考的作用 裡面也提到網路上酸來酸去的行為 我覺得分析得也蠻好的 周曉楓文集： http://www.eduww.com/lilc/wj.asp?userName=%D6%DC%CF%FE%B7%E3 未就讀研究所前，在某個面試場合，我必須對主試者說明將來可能的研究方向。 有一教授笑問：「那蟑螂怎麼辦？看到蟑螂要不要殺？」我傻笑帶過沒有回答。 從當時的場合與氣氛，我猜在場者想聽的不是任何嚴肅的回答，因為這天外一筆的 發問在那情境下，產生莫大娛樂效果，在座七名教授全笑開了。 不管是否發自研究目的，有時想要替任何動物「說點話」時，真會遇到無言以對的情況， 譬如類似上述的蟑螂問題。蟑螂問題，正因已被普遍預設為一個無解的、不會有答案的 問題，常在某種情境中被拋出來作為的挑釁手段，尤其在網路爭論中， 從爭論反皮草是否偽善、吃狗肉該不該禁止、到流浪動物該不該全面撲殺； 在諸如此類討論串的發展中，一定會牽涉非肉食與肉食的對立，還有蟑螂問題。 網路上的匿名爭論殘酷而直接，各種有意義或無理取鬧的發問或反駁， 目的都在於擊倒另一方，而不是真的想聽到答案；反而希望最好不要有人能回答問題， 這代表勝利，代表自己看待動物的觀點比別人「正確」。參與發言者往往正在搶奪 不被另一方嘲笑，或不會自我感覺受傷的優勢地位。而蟑螂問題不必鋪陳、不用論述， 只要提出一個簡單問句，好像就足以讓對方（在電腦前）啞口無言。 (當然， 也有人真心地為了獲得解答而發蟑螂之問，我在素食版看過幾次；有人分享經驗說 照打不誤、有人提出勤打掃以預防、有人提供德國新科技驅趕產品。) 那，蟑螂問題是否真的如此無解？眾人又可會期待怎樣「正經」的回答？ 有次去臺灣科學教育館參觀了「不敗地球蟲－小強特展」(95年9月29日到96年5月30日)， 雖然展區在偏僻一小角，但總體上很有意思。譬如現場的看板文字介紹，就先從生物學 角度反轉民眾的刻板印象，企圖以公共的科學知識介入調停日常的個人經驗： 「大多數的人一看到蟑螂，往往伴隨著尖叫及拖鞋的拍打聲，因為蟑螂是我們居家環境 中很常見又很討厭的衛生害蟲，常常困擾人們之生活。但其實在全世界的3700種蟑螂中， 與我們衛生有關者不到1﹪，大多數的蟑螂生活在森林的環境中，扮演著重要的清道夫 角色」。 確實，科學上對蟑螂的認識持續地累積，譬如有較近期的研究，透過實驗了解蟑螂的 學習能力在晚間優於白日，來確定昆蟲的生理時鐘跟學習能力之間的關聯。 正是由於科學取向的認識與客觀觀看方式，不同於民眾肉眼的、戲劇化的瞥視， 「小強特展」的文宣寫道：「此次特展，不但有蟑螂科學知識的介紹，更有導正觀念 的資料，藉此讓來參觀的民眾了解蟑螂其實並不『髒』，反而是環境衛生的重要指標 和尊重生物的最佳科學教材」。 這樣的教育或認知陳述，是建立在二元逆轉－從「厭惡」翻轉到「尊重」－的態度上， 然而科學認識角度真能完全覆蓋文化建構的意象嗎？所謂的認識蟑螂，不會只有科學研究 累積的向度，展場內的大型蟑螂公仔與擬人化圖像、活體觀察箱、科學影片、 生活史展示櫥窗、可全身進入的電話亭式體驗箱，種種真的假的、活的死的， 與半生不死的蟑螂，都在陳述著我們如何去認識、蟑螂如何被認識的方式。 所以在認識蟑螂的同時，我們也需要認識自己如何地認識蟑螂。 這個前言不是要對蟑螂問題提出一個答案，只是想分享我的心得。 我不認為這類問題可以有個簡單明確的漂亮答案，它反而應該是千絲百轉、 被各種思考向度與不同的生活經驗交織的一種變動的關係脈絡。 或許，這也是可以是回應與思考其他棘手的動物議題的方式。 而我們所處的現代的社會情境，一般人絕少為動物費神或撼動，不只是因物理空間上 的隔絕，心理上，人們被動物挑起的情緒可說相當扁平單一，除了作為美食與商品時 或可勾動人心、心醉神迷，動物已引不起人們認識的興趣，社會體制的運作方式也使 人們不必去想如何對待牠們的問題，我們被訓練合理地看待動物，我們也很有能力地 靠著文明建置呵護自己，動物已被除魅。認識太少，依賴太深， 這是我覺得該為動物說的一點話。 --

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