法學教育改革電子報 RevoLAWtion\● ● ● ● ●/ 第二十五期 2008.06.27 ■X■X■X■X■ 台灣大學法律學院法學教育改革小組 ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ██◣ █ ◢█◣ ▋▋█ █ █ ███ █ █ ◢█◣ █ █ █ ▋▋█ ███ █ ◢█◣ █◣█ ██◤ █▆▆ █ █ █ █ █ ███ ▋▋█ █ █ █ █ █◥█ █◥◣ █▆▆ ◥█◤ ◥█◤ ███ █ █ ◥█◤ █ █ ◥█◤ █ █ 第二十五期： 　　 專訪葉俊榮教授：對法律人的期待 R1: 關於法教改 R2: 封面故事1 R3: 封面故事2 R4:封面故事3 R5: 聯絡我們 關於法教改 大家好！去年五月，我們幾位法律系同學共同組成「法學教育改革小組」，希望在學生之間 推動法學教育議題。我們的工作主要分三個部分：政策研討、現狀檢討和推廣教育。 我們認為，做為一位法律系學生，我們是法學教育的主體。法學教育所培養的人才要能回應 社會需求，對於現行制度的利弊缺失，我們應該有所了解以知其之侷限。做為未來的司法實 務人員，我們在接受教育的過程中，應該培養觀察能力和學習思考，以助於未來的改革。法 學教育制度的爭論，不應該排除現在學生的參與，否則只是脫離現實之學術討論。 我們辦了這個簡單的 BBS電子報，每周發一期，希望讓沒有接觸過此議題的眾多同學，也能 花個幾分鐘認識一下法學教育所涉的問題。上次葉教授跟我們談了法律人在其他領域的可能 性，今天則是與我們聊聊法律人在司法實務的角色。 R1: 關於法教改 R2: 封面故事1 R3: 封面故事2 R4:封面故事3 R5: 聯絡我們 問：請問教授認為，台灣法律人在社會上，應該扮演怎樣的角色？ 　　從司法的角度來看，當然希望法律系的畢業生基本的訓練要好，才夠資格當律師和司 法官。而甚麼叫做訓練出好的律師，這也是相當重要的問題，牽涉到我們之前講的，到底 是期待法律系訓練出好的教授還是好的律師，光是這點思考就會影響到我們的法學教育改 革。從律師界對法律人的期待而言，有很多法律系的畢業生是會在之後投入律師界的那我 們就來想想看到底甚麼是律師界最想要的法律系畢業生，而這就牽涉到我們是不是真正了 解實務界的需求。由期今天最大的差別是在全球化的時代，許多我們處理的案子已經不一 定跟法院有關，所以以法院為中心的思考模式，當然就不合乎現在律師產業的需求。許許 多多法律的處理都不是以法院為主，而是在其他場域。 R1: 關於法教改 R2: 封面故事1 R3: 封面故事2 R4:封面故事3 R5: 聯絡我們　 　　更重要的，另外一個面向就是國際的面向越來越廣，所以對於國際系統的掌握，對於 主流語言，尤其是英文的掌握，都是非常重要的。所以如果去期待一個法律人去進入實務 我們在學校裡面要求的成績，都是處於非常競爭關係的，所以社會的期待跟我們法學教育 的表現有所落差。例如一個法律系成績非常高的學生，很可能他到了大的律師事務所之後 ，從律師事務所的角度來看，他可能不是最適當的律師。他可能完全沒有辦法去看英文的 契約，但這樣的人在法學教育的過程中會被認為是最厲害的，雖然他在實際上到社會之後 ，他並沒有在職場上最需要的工具。這就是一種落差，因此我們知道社會對於法律人的需 求是多元的，並不侷限在我們心中所想的那個狹小的領域。不管是在這狹小的領域還是多 元的期待，我們都應該融入社會實質的的需求，不要鑽到法律的小框框中，只到法規會還 R1: 關於法教改 R2: 封面故事1 R3: 封面故事2 R4: 封面故事3 R5: 聯絡我們　 是法務部門，而是應該要能夠連結實際的業務。我們要有那樣的胸襟跟能力才行。因此在 這個基礎之上，我們發覺語言能力、國際系統的掌握，法律條文概念以外的專業知識其實 都非常重要。有這些基礎之後，我們比較能能再去思考現在的法學教育。這就是我認為法 律人應該在社會上所扮演的角色。 R1: 關於法教改 R2: 封面故事1 R3: 封面故事2 R4:封面故事3 R5: 聯絡我們　　 　 學生不能也不應該缺席！我們一起行動吧！ 現在寄站內信到revoLAWtion，註明"我想參加法改小組會議" 我們會在下次開會時通知你，讓我們一起來關心法改，共同討論，行動參與!!! 法改小組部落格 http://blog.udn.com/revolawtion 如果有興趣訂閱此電子報 請將你的ptt/ptt2帳號 寄站內信給 revoLAWtion 我們會定期將此電子報轉錄給你 謝謝 出版者 法學教育改革小組 台大法律系學會學權部 負責人 陳家慶constantin 訪談整理 陳家慶 編輯群 許仁碩 吳允中 陳家慶 蕭淳尹 出刊日期 2008/06.27 ※ 編輯: revolawtion 來自: 140.112.199.197 (06/30 02:13)