法学教育改革电子报 RevoLAWtion\● ● ● ● ●/ 第二十五期 2008.06.27 ■X■X■X■X■ 台湾大学法律学院法学教育改革小组 ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ██◣ █ ◢█◣ ▋▋█ █ █ ███ █ █ ◢█◣ █ █ █ ▋▋█ ███ █ ◢█◣ █◣█ ██◤ █▆▆ █ █ █ █ █ ███ ▋▋█ █ █ █ █ █◥█ █◥◣ █▆▆ ◥█◤ ◥█◤ ███ █ █ ◥█◤ █ █ ◥█◤ █ █ 第二十五期： 　　 专访叶俊荣教授：对法律人的期待 R1: 关於法教改 R2: 封面故事1 R3: 封面故事2 R4:封面故事3 R5: 联络我们 关於法教改 大家好！去年五月，我们几位法律系同学共同组成「法学教育改革小组」，希望在学生之间 推动法学教育议题。我们的工作主要分三个部分：政策研讨、现状检讨和推广教育。 我们认为，做为一位法律系学生，我们是法学教育的主体。法学教育所培养的人才要能回应 社会需求，对於现行制度的利弊缺失，我们应该有所了解以知其之局限。做为未来的司法实 务人员，我们在接受教育的过程中，应该培养观察能力和学习思考，以助於未来的改革。法 学教育制度的争论，不应该排除现在学生的参与，否则只是脱离现实之学术讨论。 我们办了这个简单的 BBS电子报，每周发一期，希望让没有接触过此议题的众多同学，也能 花个几分钟认识一下法学教育所涉的问题。上次叶教授跟我们谈了法律人在其他领域的可能 性，今天则是与我们聊聊法律人在司法实务的角色。 R1: 关於法教改 R2: 封面故事1 R3: 封面故事2 R4:封面故事3 R5: 联络我们 问：请问教授认为，台湾法律人在社会上，应该扮演怎样的角色？ 　　从司法的角度来看，当然希望法律系的毕业生基本的训练要好，才够资格当律师和司 法官。而甚麽叫做训练出好的律师，这也是相当重要的问题，牵涉到我们之前讲的，到底 是期待法律系训练出好的教授还是好的律师，光是这点思考就会影响到我们的法学教育改 革。从律师界对法律人的期待而言，有很多法律系的毕业生是会在之後投入律师界的那我 们就来想想看到底甚麽是律师界最想要的法律系毕业生，而这就牵涉到我们是不是真正了 解实务界的需求。由期今天最大的差别是在全球化的时代，许多我们处理的案子已经不一 定跟法院有关，所以以法院为中心的思考模式，当然就不合乎现在律师产业的需求。许许 多多法律的处理都不是以法院为主，而是在其他场域。 R1: 关於法教改 R2: 封面故事1 R3: 封面故事2 R4:封面故事3 R5: 联络我们　 　　更重要的，另外一个面向就是国际的面向越来越广，所以对於国际系统的掌握，对於 主流语言，尤其是英文的掌握，都是非常重要的。所以如果去期待一个法律人去进入实务 我们在学校里面要求的成绩，都是处於非常竞争关系的，所以社会的期待跟我们法学教育 的表现有所落差。例如一个法律系成绩非常高的学生，很可能他到了大的律师事务所之後 ，从律师事务所的角度来看，他可能不是最适当的律师。他可能完全没有办法去看英文的 契约，但这样的人在法学教育的过程中会被认为是最厉害的，虽然他在实际上到社会之後 ，他并没有在职场上最需要的工具。这就是一种落差，因此我们知道社会对於法律人的需 求是多元的，并不局限在我们心中所想的那个狭小的领域。不管是在这狭小的领域还是多 元的期待，我们都应该融入社会实质的的需求，不要钻到法律的小框框中，只到法规会还 R1: 关於法教改 R2: 封面故事1 R3: 封面故事2 R4: 封面故事3 R5: 联络我们　 是法务部门，而是应该要能够连结实际的业务。我们要有那样的胸襟跟能力才行。因此在 这个基础之上，我们发觉语言能力、国际系统的掌握，法律条文概念以外的专业知识其实 都非常重要。有这些基础之後，我们比较能能再去思考现在的法学教育。这就是我认为法 律人应该在社会上所扮演的角色。 R1: 关於法教改 R2: 封面故事1 R3: 封面故事2 R4:封面故事3 R5: 联络我们　　 　 学生不能也不应该缺席！我们一起行动吧！ 现在寄站内信到revoLAWtion，注明"我想参加法改小组会议" 我们会在下次开会时通知你，让我们一起来关心法改，共同讨论，行动参与!!! 法改小组部落格 http://blog.udn.com/revolawtion 如果有兴趣订阅此电子报 请将你的ptt/ptt2帐号 寄站内信给 revoLAWtion 我们会定期将此电子报转录给你 谢谢 出版者 法学教育改革小组 台大法律系学会学权部 负责人 陈家庆constantin 访谈整理 陈家庆 编辑群 许仁硕 吴允中 陈家庆 萧淳尹 出刊日期 2008/06.27 ※ 编辑: revolawtion 来自: 140.112.199.197 (06/30 02:13)