法學教育改革電子報 RevoLAWtion\● ● ● ● ●/
第八期 2008.02.01 ■X■X■X■X■
台灣大學法律學院法學教育改革小組 ∥ ∥ ∥ ∥ ∥
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第八期:
證照管制制度的意義及目的
R1: 關於法教改 R2: 封面故事 R3: 封面故事 R4:參考資料 R5:聯絡方式
關於法教改
大家好!去年五月,我們幾位法律系同學共同組成「
法學教育改革小組」,希望在學生
之間推動法學教育議題。我們的工作主要分三個部分:
政策研討、
現狀檢討和
推廣教育。
我們認為,做為一位法律系學生,我們是法學教育的主體。法學教育所培養的人才要能
回應社會需求,對於現行制度的利弊缺失,我們應該有所了解以知其之侷限。做為未來的司
法實務人員,我們在接受教育的過程中,應該培養觀察能力和學習思考,以助於未來的改革
。法學教育制度的爭論,不應該排除現在學生的參與,否則只是脫離現實之學術討論。
我們辦了這個簡單的
BBS電子報,
每周發一期,希望讓沒有接觸過此議題的眾多同學,
也能花個幾分鐘認識一下法學教育所涉的問題。現在法學教育體制下的學習都較為被動,希
望借由訊息流通,讓更多的同學能夠了解和思考法學教育的意涵,能夠知道現在的問題和處
境,或甚至進一步討論和加入。
本電子報繼前幾期從11月27日通過立法院朝野協商的「
高等考試法官檢察官律師考試條
例草案」談起後,預計這幾期從
證照管制制度的角度,討論職業法曹證照的國家考試。本期
先從
證照管制制度的意義及目的談起,下期預計討論
證照門檻的高低。
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證照管制制度的意義及目的
從這一期開始我們將做一系列關於
證照管制制度的討論。首先,我們應該釐清證照考試
制度的
意義何在,其
功能為何,才能檢驗一個制度
是否有符合其建立目的。
該如何設計職業法曹的證照管制制度?證照管制制度,依照其管制程度從寬到嚴有
登記
、認證和執照幾種,舉例如公司的登記、教師資格的認證和律師的執照。為何要由國家介入
來控制證照的取得,而不採用其他形式的照管制制度呢?證照的功能主要有
1.確保服務能力
:國家負起義務提供有足夠能力的法律服務者,事前檢驗服務提供者有足夠的能力;
2.讓消
費者信任:讓消費者能夠信任並選擇具有執照的法律服務提供者;
3.解決委託人與代理人資
訊不對稱下的代理問題:由於消費者對法律服務不在行,與服務提供者有高度資訊不對稱,
無法檢驗法律服務的品質,藉由高度管制來確保消費者權利。第三個問題在法律服務中特別
嚴重,因為
消費者(委託人)的需求和滿足需求的方法都是由法律服務提供者(代理人)決
定,即法律服務提供者兼具代理和服務的功能,資訊不對稱下風險較高,消費者權利較難以
確保。
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而證照管制制度的目的為何?是要確保職業法曹的最低薪資和生活保障,以吸引成績最
好的學生來唸嗎?是要建立一個社會地位較高的階級,讓法律感覺好像有個崇高的地位嗎?
繼上所述,
證照管制制度的目的應該是為了要
提供人民足夠數量和良好品質的法律服務,能
夠
滿足社會所有階層和族群的多元法律服務需求。
有了上面目的的確認,這時我們就可以發現一些
現在證照管制制度下的考試方式和低錄
取率所造成的問題。低錄取率的高管制門檻會使
法律服務價格居高不下,但又同時在較少競
爭下
無法提升服務品質及分工程度。雖然現在有市場飽和、律師過剩等抱怨,但我們在從宏
觀觀察證照管制制度時,須注意
法律服務的提供在時間軸和空間軸上不是均值的。更常的是
我們看到一些現象:資深律師仍用著當年國考的過時見解處理案件、律師提供的服務都是由
沒有考上執照的法務進行、民眾常覺得沒有必要或不划算多數仍然自己進行訴訟而造成權益
受損。
因此我們可以看到,現階段的證照管制制度沒有辦法達到其目的,需要做一些適度的調
整。接下來我們也將從此觀點來繼續討論證照管制制度,並提出我們的一些想法。
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參考資料:
1. 台灣法學教育與證照考試的檢討——由訊息、行為與效率的觀點分析 顏厥安 王照宇
2. 啟動法學教育的結構改革 顏厥安 王照宇
3. 關於法學教育改革---學生的主張 法學教育改革小組
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學生不能也不應該缺席!想要跟我們一起行動嗎?
現在
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我想參加寒假之法改小組會議"
我們會在下次寒假開會時通知你,讓我們一起來
關心法改,共同討論,行動參與!!!
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revolawtion 法學教育改革電子報
出版者 法學教育改革小組
台大法律系學會學權部
負責人 時瑋辰 wei101101
本期撰稿 時瑋辰
編輯群 時瑋辰 許仁碩 吳允中 陳家慶 蕭淳尹
出刊日期 2008/02/01
R1: 關於法教改 R2: 封面故事 R3: 封面故事 R4:參考資料下一期:門檻的高低
※ 編輯: constantin 來自: 218.170.66.57 (02/09 20:41)