法学教育改革电子报 RevoLAWtion\● ● ● ● ●/
第八期 2008.02.01 ■X■X■X■X■
台湾大学法律学院法学教育改革小组 ∥ ∥ ∥ ∥ ∥
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第八期:
证照管制制度的意义及目的
R1: 关於法教改 R2: 封面故事 R3: 封面故事 R4:参考资料 R5:联络方式
关於法教改
大家好!去年五月,我们几位法律系同学共同组成「
法学教育改革小组」,希望在学生
之间推动法学教育议题。我们的工作主要分三个部分:
政策研讨、
现状检讨和
推广教育。
我们认为,做为一位法律系学生,我们是法学教育的主体。法学教育所培养的人才要能
回应社会需求,对於现行制度的利弊缺失,我们应该有所了解以知其之局限。做为未来的司
法实务人员,我们在接受教育的过程中,应该培养观察能力和学习思考,以助於未来的改革
。法学教育制度的争论,不应该排除现在学生的参与,否则只是脱离现实之学术讨论。
我们办了这个简单的
BBS电子报,
每周发一期,希望让没有接触过此议题的众多同学,
也能花个几分钟认识一下法学教育所涉的问题。现在法学教育体制下的学习都较为被动,希
望借由讯息流通,让更多的同学能够了解和思考法学教育的意涵,能够知道现在的问题和处
境,或甚至进一步讨论和加入。
本电子报继前几期从11月27日通过立法院朝野协商的「
高等考试法官检察官律师考试条
例草案」谈起後,预计这几期从
证照管制制度的角度,讨论职业法曹证照的国家考试。本期
先从
证照管制制度的意义及目的谈起,下期预计讨论
证照门槛的高低。
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证照管制制度的意义及目的
从这一期开始我们将做一系列关於
证照管制制度的讨论。首先,我们应该厘清证照考试
制度的
意义何在,其
功能为何,才能检验一个制度
是否有符合其建立目的。
该如何设计职业法曹的证照管制制度?证照管制制度,依照其管制程度从宽到严有
登记
、认证和执照几种,举例如公司的登记、教师资格的认证和律师的执照。为何要由国家介入
来控制证照的取得,而不采用其他形式的照管制制度呢?证照的功能主要有
1.确保服务能力
:国家负起义务提供有足够能力的法律服务者,事前检验服务提供者有足够的能力;
2.让消
费者信任:让消费者能够信任并选择具有执照的法律服务提供者;
3.解决委托人与代理人资
讯不对称下的代理问题:由於消费者对法律服务不在行,与服务提供者有高度资讯不对称,
无法检验法律服务的品质,藉由高度管制来确保消费者权利。第三个问题在法律服务中特别
严重,因为
消费者(委托人)的需求和满足需求的方法都是由法律服务提供者(代理人)决
定,即法律服务提供者兼具代理和服务的功能,资讯不对称下风险较高,消费者权利较难以
确保。
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而证照管制制度的目的为何?是要确保职业法曹的最低薪资和生活保障,以吸引成绩最
好的学生来念吗?是要建立一个社会地位较高的阶级,让法律感觉好像有个崇高的地位吗?
继上所述,
证照管制制度的目的应该是为了要
提供人民足够数量和良好品质的法律服务,能
够
满足社会所有阶层和族群的多元法律服务需求。
有了上面目的的确认,这时我们就可以发现一些
现在证照管制制度下的考试方式和低录
取率所造成的问题。低录取率的高管制门槛会使
法律服务价格居高不下,但又同时在较少竞
争下
无法提升服务品质及分工程度。虽然现在有市场饱和、律师过剩等抱怨,但我们在从宏
观观察证照管制制度时,须注意
法律服务的提供在时间轴和空间轴上不是均值的。更常的是
我们看到一些现象:资深律师仍用着当年国考的过时见解处理案件、律师提供的服务都是由
没有考上执照的法务进行、民众常觉得没有必要或不划算多数仍然自己进行诉讼而造成权益
受损。
因此我们可以看到,现阶段的证照管制制度没有办法达到其目的,需要做一些适度的调
整。接下来我们也将从此观点来继续讨论证照管制制度,并提出我们的一些想法。
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参考资料:
1. 台湾法学教育与证照考试的检讨——由讯息、行为与效率的观点分析 颜厥安 王照宇
2. 启动法学教育的结构改革 颜厥安 王照宇
3. 关於法学教育改革---学生的主张 法学教育改革小组
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学生不能也不应该缺席!想要跟我们一起行动吗?
现在
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我们会在下次寒假开会时通知你,让我们一起来
关心法改,共同讨论,行动参与!!!
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revolawtion 法学教育改革电子报
出版者 法学教育改革小组
台大法律系学会学权部
负责人 时玮辰 wei101101
本期撰稿 时玮辰
编辑群 时玮辰 许仁硕 吴允中 陈家庆 萧淳尹
出刊日期 2008/02/01
R1: 关於法教改 R2: 封面故事 R3: 封面故事 R4:参考资料下一期:门槛的高低
※ 编辑: constantin 来自: 218.170.66.57 (02/09 20:41)