觀點麥克風》劉源俊：大學推甄 圖利富人 ‧聯合報／本報記者孫揚明 2007/04/16 大學推甄入學，窮學生難進名校；高中多元入學，則被譏為「多錢入學」。台北市立教育 大學校長劉源俊指出，近年來，我們的教育制度全亂了，不僅前後矛盾，問題叢生，更嚴 重的是，頗有「圖利富人」之嫌。 以下是劉源俊專訪，以第一人稱記述： 孟子說，「得天下英才而教之，一樂也。」但這只是「樂」而已。教育的目的，應該是「 教之，而得天下英才」；這才符合社會公平正義原則。不過，我們的教育制度卻越來越不 利於經濟弱勢學生。 台大新鮮人 六成北市生 尤其，當前的大學推甄制度，已完全成為一種「圖利富人」的推甄制度。不僅如此，你知 道嗎？今年台大一年級學生中，有高達百分之六十六是設籍在台北市的。 而我們台北市立教育大學，只有百分之二十六是設籍在台北的學生；東吳大學設籍台北市 的學生也只有百分之三十。這樣說來，台大是個「地區性」的大學，像東吳大學和台北市 立教育大學反而是全國性的學校。 再看看美國著名學府，他們有推甄、有申請制，但不會出現台大這種情況，他們非常注重 地域性分配。 推甄入學是應該存在的制度，但運作上要非常小心。早在民國八十一年，我們提出「大學 入學制度改革建議書」，就建議採取推甄，八十三年正式實施，很重要的是，當時我們非 常注意城鄉差距與平衡，所以採取「一校一系一人」的作法，一個高中對一所大學的一個 系，只能推薦一人。 一綱多教本 不利窮學生 但後來因為看推甄辦得很好，就擴大辦理，再加上採納了入學申請制，情況遂一發不可收 拾。而這個申請制，其實是我們當時極力反對的。因為擴大的推甄，再加上申請制，就很 容易為富人「開後門」。 同樣的，純就經濟問題而言，在一綱多本的情況下，學生為了升學，怕有漏失，只好多買 幾家的教科書，甚至花錢參加更多的補習，不論在學習或經濟上，都造成更大的負擔，不 利窮學生。 問題不在多本，把一本好的、完整的、豐富的教科書給學生才是重要的。學生只要有這一 本，就應該可以擁有比較完整的知識。學生只要一本，由政府負責；而教師手冊可以有多 本，由書商編寫。另外，書商可以編印補充讀物。學生要升學，只要讀這完整的一本即可 ，書錢的負擔也就只是這一本。 入學號多元 根本是亂元 此外，現在高中入學號稱的多元，根本是亂多元，更是典型的「圖利富人」的作法。以往 我國在制度的公平性上最被稱道的，一是聯招，一是兵役。但現在，許多人批評「多元入 學」是「多錢入學」。 而且單就基本學測，恐怕就有違法之嫌。以往的高中聯招是區域性的，現在名目上是廢區 域聯招，改多元入學，但是現在的學測難道不是變相的聯招？而且還是全台灣統一的大聯 招。這樣子的學測，有沒有法源的依據？大學的指考，是有法源的；學測呢？同樣的，政 府要推十二年國教，到目前我也沒有看到任何法源。 【2007/04/16 聯合報】@ http://udn.com/ --

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