: 前文恕刪 : 因為明天要開本學期最後一次的所務會議 : 而陳老師有感於最近對於所上論文風氣的討論有必要納入所務會議的議程中 : 所以要我把所有關於這個討論串的文章整理出來 : 因此 : 如果有人對這篇文章或這個問題有任何意見的要趕快回文喔~! : 或者是對所上有什麼建議或不滿 一次都可以把它噴出來 : 請大家多多發表意見摟~!! 看的出來陳老師對於此事的重視程度， 那麼我就發表一下自己的淺見。 首先，就論文產製的部分來說， 碩士論文當然必須要有其基本的水平存在， 然而我自己認為除了學術或實務上的貢獻外， 撰寫過程當中的學習， 才是碩士論文最重要的意義， 這方面我十分贊同偉婷學姐的看法。 本所學生論文撰寫所需的時間往往需要一年，或甚至更久， 而發表方面，更是規定要先通過論文計畫審查，通過後兩個月方可進行論文口試， 再再表示出所上老師對於論文的看重， 相對也使得本所學生往往需要三年以上方能畢業， 雖然對於其他學校研究所的狀況不是很熟， 但就我所知，本所對於論文的要求與規定算是相當嚴格的了。 其次，談到所內發表， 我猜測所內發表是為了讓碩一與碩二的學弟妹藉此觀摩學長姐的論文發表， 以期能從中吸取經驗，並對於論文題目的發享有所啟發。 然而我十分懷疑在短短的15分鐘當中，研究者是否能展現出其研究的全貌， 往往看到研究者為了趕在時限內完成發表，而把整個研究切割得支離破碎， 尤其對於質性研究者而言，更是難以在這麼短的時間之內陳述其研究之精髓。 若說所內發表是為了學弟妹的學習， 那麼這樣的發表形式會達到多少的效果，我個人相當懷疑。 另外，本所的規定是必須先所內發表，才可以論文口試， 不過多少還是會有人在所內發表時趕不及完成論文， 但為了上述規定，只好趕鴨子上架似的把未成品拿出來發表。 此外，所內發表通常是在學期末舉辦， 然而若有學生早在學期初或學期中時就已經把論文完成了， 那麼是否意味著這個學生必須等到學期末的所內發表後，才能進行論文口試呢？ 綜上所述，所內發表原先設立的用意我相信是好的， 但在其細節(如發表時間)，以及限制(如所內發表後才能口試)上是否需要修改， 就提出來給大家討論討論。 事實上，我個人認為應該鼓勵本所學生多參加他人的論文發表， 正式的發表場合中，研究者可以對其論文有完整的發表， 而其指導老師與口試委員也有充裕的時間可以就此論文進行討論， 相信在那樣的場合當中，聽眾應該會有更多的收穫。 最後，談到那位不具名的學弟妹所發表的文章， 很高興有人勇於站出來發表自己的看法， 本所的制度與環境，本來就是需要有更多人的建議，才會越變越好， 我不會覺得沒寫過的人沒資格批評他人的論文， 就像球評即便沒打過籃球，還是可以把Kobe Bryant批的一文不值。 不過我認為這樣的批評，不應該針對研究者在短短15分鐘內的發表內容， 正如前面所說， 那些內容可能只是未成品， 或甚至只是為了發表的時間限制，而東刪西改所剩下的片段， 如果是針對這樣的內容進行批判，我想對於研究者來說是不公平的， 即便是口試委員，也無法單就研究者的發表內容做評論， 而是必須早在幾天前就拿到論文紙本，詳細看過論文內容後， 才能在發表當天提出有用的建言。 所以我建議那位學弟妹， 還請先詳細看過研究者的整本論文後，再發表你的批評不遲， 如此一來，我想不管對於研究者還是批評者而言，都是十分有幫助的。 大傳97 林恩沛 --

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