※ [本文轉錄自 Master_D 看板] 作者: winski (peace zone) 看板: Master_D 標題: [聯合報民意論壇] 誘發獨立思考 教授才夠神 時間: Wed Dec 19 08:05:06 2007 原文刊載於 2007/12/19 聯合報A19版民意論壇 交大教授今天對於上文做了回應 也一併轉來看看 ---------------------------------------------------------------------------- 誘發獨立思考 教授才夠神 【林一平／交大資訊學院院長（竹縣寶山】 最近民意論壇有數篇文章，討論學生和教授的關係。其中以十八日楊淑芬同學「指導教 授人、鬼、神殊途」一文最具創意。 從該文可以瞭解研究生對於不稱職教授的控訴，我也同意她的說法。教授在指導學生時 ，如何知道是否稱職？我認為教授指導學生的方式，未必能盡人意，但指導的心態很重 要。每當我處理研究生和教授糾紛時，我常會問教授：「如果這位學生是你的小孩，你 會希望他／她被這樣指導嗎？」 但是相對的，學生對教授的期待也不見得很正確。反映於同學心目中夢幻的「神」教授 ，說法讓我感到有偏差之處。例如作者認為「保佑神」對研究生相當照顧，雖然學生論 文素質奇差，指導教授卻認為分數應該從九十起跳。但這種「保佑神」實在是害了學生 ，因為學生學藝不精就畢業，以後很難行走江湖。「保佑神」教授在學生修業期間應該 是「牧羊人」，放牛吃草，沒有好好指導學生撰寫論文，直到最後一刻才放水護航學生 。 另外一類作者認為可遇不可求的「有夠神」的好教授，將論文題目、架構、公式都整理 好了！我則頗為懷疑，「有夠神」教授如何能培養出獨立思考的學生。「獨立思考」見 仁見智，很難拿捏。學生認為教授在放牛吃草，教授則認為學生要獨立思考。老師抱怨 學生不認真上課時，學生則認為老師教不好。我想告訴學生的是：「學生以老師教不好 當藉口，認為自己可以不學好，是自毀前程啊。」老師口才不佳，教不好，學生就應主 動發問，像挖礦一般將學問挖出來！不要等待「有夠神」教授用湯匙一口一口餵你吃飯 。 楊同學所提到的「智慧神」，才是真正的好教授。然而要達到此境界，必須「人神同工 」，不能光靠教授一頭熱，學生也要積極投入。 我告訴我的學生：「你多認真做研究，我就以同樣認真的態度指導、幫助你。」如果一 個學生不夠認真，我只好依比例原則，將精力放在別的認真學生身上。 在「將太的壽司」漫畫中，老師傅鳳征五郎告訴小學徒將太：「讓別人輕易教你的事， 還不如自己辛苦學來的事更能牢記。答案就在你眼前！你有心想學的東西（只要你努力 ），總有一天一定會學到。」鳳征五郎不曾告訴將太答案，而一直以誘導的方式讓將太 自己找出答案，這才是我心目中的「智慧神」教授。 【2007-12-19/聯合報/A19版/民意論壇】 --

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