※ 引述《william2005 (起死回生)》之銘言： : 下下週要期中考 : 也就是在上一次課後要期中考 : 真是...... : 完了 : 有人要組讀書會嗎？ : 懇求高手支援...... : 很挫 以下有本週作業的"雷" 要注意喔 本週主題是卡方 ============================================================== 操作方式如老師上課所說 分析(A)-> 描述性統計(E)-> 交叉表(C) 列 與 行 就選擇老師提到的變數 下方的統計量(S) 選擇卡方統計量囉 格(E) 選擇個數 期望值 其他的可要可不要 格式(F) 不用管他 之後按確定 就會輸出了 ============================================================== 要注意的地方 是所有空格的1/5 也就是20% 預期個數不能小於5 如果跑出來的報表 有這樣子的情形 就要把資料合併 合併的方式 我是用重新編碼 轉換(T)-> 重新編碼(R)-> 成不同變數(D) 然後把需要重新編碼的選項選進來 給予新的變數名稱與註解 然後在舊值與新值裡面重新編碼 比如 原本是 1->1 2->2 3->3 4->4 可以改成 1->1 2->1 3->2 4->3 這樣就表示1與2已經合併 然後再把系統的遺漏值 或是拒答等等排除 應該就可以避免上述的問題 ================================================================ 最後是 報表陳述 1.卡方只要看 Pearson卡方值χ2是多少 2.看後面的顯著性 如果值 >.05 就表示不顯著 也就表示兩變相獨立 沒有關聯關係 值 <.05 就表示顯著 也就表示兩變相不獨立 有關聯關係 (PS:這是在α=.05的情況 α的值是任意選擇的 通常就是.05) 3.老師出的作業 應該只有一題需要重新編碼 一題有顯相關著 其他都是沒有顯著 大概就是這樣啦:) -- ╰─═─╮╯═╪─╯╰═╮═╫═╭─═─╮╭─════─╮ ╭══════╮ │ ╭══╮═╮ ═╮╟─════─╢ ╭════════╮ ╰─═─╮╭─╧═╯╰═ ╟══╢ ║ ║╰─════─╯ ═══════╦═ ╭─═─╮ ║ ║═╢ ═╢╟─═╫══─╯ ═══════╫═ │ │ ╰══╯ ║ ║╭─═╫══─╯ ║ ╭─═─╯╰─═─╯╭─╯═╫═ ═╢ ═╢╭─═╩══─╯ ╰══════╯ --

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