※ 引述《william2005 (起死回生)》之铭言： : 下下周要期中考 : 也就是在上一次课後要期中考 : 真是...... : 完了 : 有人要组读书会吗？ : 恳求高手支援...... : 很挫 以下有本周作业的"雷" 要注意喔 本周主题是卡方 ============================================================== 操作方式如老师上课所说 分析(A)-> 描述性统计(E)-> 交叉表(C) 列 与 行 就选择老师提到的变数 下方的统计量(S) 选择卡方统计量罗 格(E) 选择个数 期望值 其他的可要可不要 格式(F) 不用管他 之後按确定 就会输出了 ============================================================== 要注意的地方 是所有空格的1/5 也就是20% 预期个数不能小於5 如果跑出来的报表 有这样子的情形 就要把资料合并 合并的方式 我是用重新编码 转换(T)-> 重新编码(R)-> 成不同变数(D) 然後把需要重新编码的选项选进来 给予新的变数名称与注解 然後在旧值与新值里面重新编码 比如 原本是 1->1 2->2 3->3 4->4 可以改成 1->1 2->1 3->2 4->3 这样就表示1与2已经合并 然後再把系统的遗漏值 或是拒答等等排除 应该就可以避免上述的问题 ================================================================ 最後是 报表陈述 1.卡方只要看 Pearson卡方值χ2是多少 2.看後面的显着性 如果值 >.05 就表示不显着 也就表示两变相独立 没有关联关系 值 <.05 就表示显着 也就表示两变相不独立 有关联关系 (PS:这是在α=.05的情况 α的值是任意选择的 通常就是.05) 3.老师出的作业 应该只有一题需要重新编码 一题有显相关着 其他都是没有显着 大概就是这样啦:) -- ╰─═─╮╯═╪─╯╰═╮═╫═╭─═─╮╭─════─╮ ╭══════╮ │ ╭══╮═╮ ═╮╟─════─╢ ╭════════╮ ╰─═─╮╭─╧═╯╰═ ╟══╢ ║ ║╰─════─╯ ═══════╦═ ╭─═─╮ ║ ║═╢ ═╢╟─═╫══─╯ ═══════╫═ │ │ ╰══╯ ║ ║╭─═╫══─╯ ║ ╭─═─╯╰─═─╯╭─╯═╫═ ═╢ ═╢╭─═╩══─╯ ╰══════╯ --

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