數學家到森林去 發現一隻鹿 他們便討論要怎麼把那隻鹿圍起來 學高微的說 就先把森林中間圍一個籬笆，那隻鹿一定在籬笆的某側 再去那側的中間圍一個籬笆，那隻鹿也一定在第二個籬笆的某側 再去中間圍一個........一直做下去，就可以把那隻鹿圍起來了 然後另一個學集合論的說 我的方法比較簡單 我建一個籬笆把我自己圍起來 然後我在籬笆裡面 所以鹿在籬笆圍起來的另外一側 陳創義老師會說: 這節課大家用 GSP做做看 怎麼畫一個多邊形要把鹿包在裡面 如果把鹿拉過來這個多邊型也要跟著動~~~30分鐘後 螢幕被老師切過去 秀了一段 漂亮的GSP動態的圖形...學生們驚訝老師怎麼做的 陳創義老師面帶微笑不發一語... 林延輯老師會說: 我們找一些點然後慢慢逼近... 這些點我設它們是S1,S2,......S26... 然後就可以用我們小時候學過的方法 把這些消消消消消...... 施茂祥老師會說: 數學是很美的東西~~~simple but powerful 我們要寫定理當然要修到最完美嘛 不然我隨便畫一畫這隻鹿就可以被圍住啦 我們幹麻討論這麼多 當然要讓他更美~~~ 更漂亮~~ 喔~ 喔~ 這個 這個 很漂亮~~ 我們來證一下 好不好? 不會花很都時間的~~ 來~~ 許志農老師會說: 咦?抓鹿? 這不是小學教的嗎?不會抓嗎? 李恭晴老師會說:............................... 恩...喔..或許..我們可以..這樣抓... 好.. 我們先休息一下..下堂課繼續抓... 屠耀華老師會說: 嗯~我們先把鹿和圍籬畫出來...(用word開始畫)...喔呵呵... ...好難畫歐...還是98比較好用...(又畫了一會兒)...喔呵呵... 好醜歐...喔呵呵呵呵呵呵呵呵~~~~~~~~~~~~~~ 王惠中老師會說: 抓鹿?這不是很簡單嗎?連幼稚園的小朋友都會抓...你們用大腿想想就知道了... 蔡蓉青老師會說: 你們為什麼要抓鹿?鹿也是有生命的阿?我們用統計來算出鹿再過幾年會被抓光光... 李虎雄老師會說: 這裡有一隻鹿...好像不太像後....(學生笑了~~) 你不要笑喔...有種跟我比數學 畫畫輸你數學我才不會輸你 李華介老師會說: 捉這隻鹿啊 我想想看...沒有可樂喝想問題真討厭...沒有~開玩笑的啦~ anyway 這隻鹿 嗯~~~ 我們好像以前就學過了...那這段我們可以跳過 我們假裝一下我們基礎都學的很好 好那繼續吧! 趙文敏老大會說: 這個這個這個...一隻鹿在森林裡要怎麼抓呢...我們先休息一下 學生上前問問題:老師如果我這樣抓對不對... 趙文敏老大:不對...(轉身走人) 陳界山老師會說: 讓我算算如何用最少籬笆 就能將鹿圍在最小的範圍 洪萬生老師會說: 這很有意思喔~~這麼多數學家對這隻鹿有興趣 在數學史上只聽過對分牛有興趣的還沒聽過對抓鹿有興趣的 說不定哪天研究出來這就叫小鹿定理 ~~嘿嘿嘿嘿~~~ 劉容真老師會說: 鹿在這個field(原野)上 要造一個ring(環狀物)把鹿contain在裡面 比較簡單的方法(鹿)的principle ideal 找出來 鹿就會在裡面了 我們先擦掉...現在把証明寫在這邊 曹博盛老師會說: 抓鹿？我們還是先回到最根本的問題，你抓鹿的目的為何？ 　　 謝豐瑞老師會說: 抓鹿的過程可能會產生一些困難，我們要去找出困難點所在， 請問這是應用性研究還是基礎性研究？ 　　 金鈐老師會說: 這個很有意思！我們來研究一下那些抓鹿的人， 他們的信念和價值是什麼？可以去拍他們抓鹿的現場， 紀錄下來，請他們給我們一點時間做訪談.... -- ο ╱﹨●∕╲ ∕∕＜■＞﹨﹨ http://www.wretch.cc/user/Dexterity ∕ ∕﹨ ﹨ by Dexterity --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.165.77.31 ※ 編輯: Dexterity 來自: 218.165.77.31 (02/07 00:10) ※ 編輯: Dexterity 來自: 218.165.77.31 (02/07 00:13)