作者realbase (YuJu)
看板NTNU-NLRGlab
標題[討論] e-learning 自問自答
時間Mon Oct 29 17:59:57 2007
這是郁茹篇
熱騰騰的題目來了!!請大家幫幫忙~謝謝。
Question:教師如何利用同步學習環境進行課堂個案討論(case study)??
完蛋!!我讓大家覺得題意不清。
來解釋一下。
遠距課程粗略分為同步與非同步兩種，今天主要想探討若是一個同步的教學環境，若要讓
兩端的學生進行個案討論時，需考量到哪些部份??
我大致上想要從兩個點切入，其一為在建設教學環境的時候可能需要哪些設備、相關人員
之輔助...等。
其二為在進行個案討論的時候，教師需要注意哪些事項？
例如：如何將學生分組、如何指引學生進行討論、適時給予回饋...等。
讓兩端的學生能同時進行學習，促進溝通與交流，以建構知識內涵。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.122.110.17
1F：→ realbase:補充說明耶..我是要問教師要"如何"建構教學環境 10/29 18:17
2F：→ realbase:以及實施過程應注意哪些事項?? 10/29 18:18
3F：推 diamonds:什麼樣的同步學習？@_@ 10/29 18:37
※ 編輯: realbase 來自: 140.122.110.17 (10/29 18:49)
4F：推 holiup:使用同步教學時，教師須確保網路連線的品質，並且有能力 10/29 19:09
5F：推 holiup:決隨時突發的軟、硬體狀況! 10/29 19:11
6F：推 holiup:我很捧場捏~~ㄎㄎ 10/29 19:19