2010年3月31日下午12:11 教學意見反映週，開始了! 同學您好： 3月29～4月12日為本學期【期中】教學意見反映週， 提供同學 即 時 反映修習課程中之意見或相關問題， 以【 不具名 】方式由教務處將反映意見轉任課教師、 相關系所主管及教務長參酌。請您多加利用！ 資料處理過程中，同學的身分由教務處負完全保密及法律上之責任 若干事項並不適合利用此管道，請自行向任課教師表達即可 舉例如下： “個人不可抗力造成的曠課原因” “個人重大心情變化造成的作業遲交”等等．． 上網方式：由『校務資訊系統』登入→點選【教學意見信箱】 網址如下：https://www.ccxp.nthu.edu.tw/ccxp/INQUIRE/ 順祝 學安 課務組99/3/31 啟 -- 2010年6月3日下午10:15 萬事皆可達，唯有情無價，請填"教學意見調查" 黃維晨同學您好： 最近這一陣子，相信您已收到不少來自四面八方， 各式各樣請您填寫問卷的email， 我們很擔心，教學意見調查的email，會湮沒在其中， 因為，從這星期一開始填卷至今，上網填卷同學屈指可數， 請您在百忙之中，撥空填寫教學意見調查 您的學習心得及意見，對學校來說，是無價的寶藏， 您的用心，我們不僅感激，並且會非常珍惜的。 填卷網址(校務資訊系統):https://www.ccxp.nthu.edu.tw/ccxp/INQUIRE/ 謝謝！！ 課務組 敬啟 -- 2010年6月9日下午8:10 教學意見調查….我們希望聽到你心裡的聲音! 黃維晨同學您好： 填卷的催促聲，如清遠的笛 總在K書的日子響起 逝去的時光，有著模糊的悵望 常在朦朧中揮手道別離 不要再等待了 時間是那麼的短暫與寶貴 無論是好的或壞的、讚賞與否定 我們希望聽到你心裡的聲音 在求學的歲月裡 留下走過的印記 與努力打拼過的痕跡 填卷去吧！你的參與是學校教學進步的動力！ 課務組敬啟 -- 2010年6月13日下午2:36 為了我們那求好心切的想望，請填<教學意見調查>﹗ Dear 黃維晨同學： 仍然要再一次的召喚 ，填卷去吧！ 你的不行動 是否意味著 過程中已經沒有了渴望？ 而我們仍將一催再催 為了激起你那積極參與的熱忱 也為了我們那求好心切的想望 像碎石投於湖心 像輕風拂過柳絮 期望用一再溫馨呼喚的聲音 激盪你 起而行動的漣漪 填卷去吧！我們的呼喚，希望能帶給你起而行的動力！ 請進入校務資訊系統https://www.ccxp.nthu.edu.tw/ccxp/INQUIRE/ 點選『教學意見』再點選『填寫教學意見調查』 課務組 敬啟 -- 2010年6月16日下午11:40 殷殷的叮囑，切切的呼喚，莫忘了教學意見調查！ 黃維晨同學您好： 在思考中‧‧‧停凝 思索著該用怎麼樣的詞句 才能激發你們 起而填卷的熱情 年輕的歲月太忙 有太多的事來爭奪你們的時間 分散你們的注意 就為了現在的不留白 與日後的留下回憶吧 多年而後也許仍依稀記得 在許多埋首書卷的日子裡 總有著殷殷的叮囑，切切的呼喚 提醒著大家 莫忘了填卷 也許，有那麼一天， 在老同學的歡聚裡， 出現一個共同的話題 曾經，大家都在 絮絮的叮嚀中，夜半裡 起而留下了，學習過程中的心語 填卷去吧！你的參與留下的是學習過程中的足跡！ 您尚有 4門課未填選， 請進入校務資訊系統https://www.ccxp.nthu.edu.tw/ccxp/INQUIRE/ 點選『教學意見』再點選『填寫教學意見調查』 謝謝你！！ 課務組 敬啟 -- 2010年6月19日下午5:05 也許，你就是支撐老師 教學至今的那一道光！ 黃維晨同學您好： 曾經參加一個服務20年以上優良教師的頒獎典禮, 有位教師在台上分享了一段心情 有一次，她教授一堂下午6:00開始的課 教了一天書，有點累， 可是她仍努力在台上振筆疾書，賣力解說， 奈何台下學生稀稀疏疏、眼神渙散， 她的心情，也隨著窗外漸漸暗淡的天色， 沈到最低點， 有幾度，她覺得她已經有些撐不下去， 可是,轉身間,她補捉到了一道眼神散發著光芒，正專注的看著老師， 黑暗中的這道光， 讓她重新鼓起精神， 也是這渴望學習的光，支持著她教授至今 同學們， 也許，你就是支撐老師教學至今的那一道光啊！ 請填寫教學意見調查，給老師們最溫暖的肯定與建議吧! 您尚有 4門課未填選 請進入校務資訊系統https://www.ccxp.nthu.edu.tw/ccxp/INQUIRE/ 點選『教學意見』再點選『填寫教學意見調查』 謝謝你！！ 課務組 敬啟 -- 可以出詩集‧散文集了 --

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