===================個人想寫的公告=================== //↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓ 有鑑於學校目前把很多科目的成績分布都不公開處理，導致選課資訊的流通被強力阻撓， 希望大家能夠多多發文寫每科的修課心得，讓後面要修課的人得到比較透明的資訊！希望 大家多多幫忙，不管是要發Dcard或臉書的通識平台都好，或者如果你願意發表到ptt上但 苦於沒有帳號，我可以協助代PO！ 需要我代PO的話，請登入google帳號後，填寫下列兩個表單其一: 一、 https://tg.pe/x3Ls (推薦版本，因為寫word檔可以存檔休息，不怕電腦突然中 斷) 二、 https://tg.pe/xQHL 我收到表單之後，應該會在一星期內貼出來。 希望大家多多參與！不管是通識課或專業科目都好，否則目前版上的文章看起來是快被電 資院的課程佔據了 //↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑ ===================個人想寫的公告=================== 課名： 醫學資訊簡介 Introduction to Healthcare Informatics 科號： 11110CS 555100 老師： 唐傳義、林沿妊、林文綺 課本： 無。 課別： 資工系碩班課程 學分： 2 涼度： ★x5 (滿分五分) 甜度： ★x5 (滿分五分) 建議先修課程： 完全不用。 課程內容\簡介： 這個課程今年是第一次開，是原本唐傳義教授經歷了【清大教務長 -> 靜宜大學 校長 -> （從李家同教授中接手擔任）博幼基金會董事長】之後有感而發開設的。唐教授 在博幼基金會期間關注了很多偏鄉議題，而因為今年清大的（公費）後醫系開始正式上課 ，因此唐教授作為合聘教授，就把「偏鄉」和「醫療」兩個元素加在一起，關注偏鄉醫療 會遇到的各種困境（包含法規、區域醫院的電子醫療系統在偏鄉的難處、……etc）。 後醫系的的課程時間是F34，資工系的課程時間是F56，實際上兩班在學期最末的一個月是 合併一起上課，共同發想Final Project。 唐教授在這門課擔任主持人居多。 林沿妊老師是國網中心來的老師，是唐教授10年前的博士生，在這門課擔任副主 持人居多（？）。 林文綺老師是清大服科所實務級兼任副教授（這個頭銜我不太懂），主要是創作 類型的老師，她所在的應用劇本實驗室有接過不少跟醫療有關的設計case。林文綺老師在 總共18週的課程裡大概出現4次（期中考前1次、期末報告3次）。 附上課程大綱截圖： https://i.imgur.com/65GACeK.png 上課方式： 這門課主題是偏鄉醫療，所以在18週的課程內包含了7次外請的講師，主題就是 有關的各種事物。這7次會點名（並且算分），點名方式是Slido上面簽到。7次只要任選 5次有到即可點名分數全拿。 期中作業是在網路上蒐集3～5則「酷故事」並總結歸納，然後在期中考週實體報 告（1分鐘內講完）。 期末作業是分組進行。組別來自期中實體報告，大家各自投票給自己喜歡的酷故 事，最高票的10則酷故事的主講者就會變成10個組長。剩餘的人再把自己的名字寫在酷故 事下面（先搶先贏，但如果人數不平衡的話會被老師隨機平衡一番）。10個組別在最後一 個月內，在課堂時間內，會依據林文綺老師的引導，共同發想想要幫助的對象，並且依照 一些簡單的SOP流程來激盪出像做出來的產品的prototype，並且編造故事，就成為期末 Final Project的成品。 考試作業型態： 作業的部分，是 期中作業-1 （酷故事3～5則的搜集和統整） + 期中作業-2 （自己所想到的偏鄉醫療的困境，撰寫一份報告， 限制文字量在一張A4大小紙張內） + 期末作業若干（小組進行）。 沒有考試。 基本上非常簡單，因為這是偏向【了解困境 -> 試著提出解法】的課程，所以 只要乖乖按時繳交作業，跟著小組討論，因為本身就沒有標準答案，所以給分也沒在刁難 。 給分： 5% 演講出席 + 1% 期中報告出席 + 1% 期末報告出席 + 13% 在演講中提出3次問題，並在期末統整講者的回答，彙整成一份文件 + 40% 期中報告 + 40% 期末團體報告 = 100% 老師的喜好、個性： 平易近人！ 給加簽嗎? 似乎給。 補充: 我自己覺得很像通識課（或演講課），雖然我覺得演講偏無聊，但是後面一個月 內的後醫系、資工系合併上課、玩樂高來做發想我覺得很好玩。這門課雖然課號是資工系 碩班，但應該是大一新生都能懂的內容（因為後醫系的朋友們多半也沒有資工背景），所 以不用擔心這堂課會碰到任何coding或任何數學概念。 總成績/班上排名：A+ 1/48 T分數：51.76 成績分布： https://i.imgur.com/rhv3794.png --

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