課名：熱統計物理一 科號：PHYS325000 老師：吳國安 課本：“Concepts in Thermal Physics” by Blundell and Blundell 上課筆記為主 課別：(語文、某系選修、某系必修、通識某向度)物理系、理雙必修 學分：3 涼度：★★☆(滿分五分，空心代表半分!請自行增減!) 甜度：★ 建議先修課程：微積分、應用數學一二 課程內容\簡介： 上課方式： 基本上沒怎麼用到課本，都是用自製投影片。課程中用到的所有推導以及程式演示結果全 部都記在上面，非常詳盡。反倒是課本基本用處沒有那麼大，有些章節的內容也遠遠超出 Blundell的內容，所以其實沒什麼買的必要。 老師非常鼓勵學生上課發問或跟他討論問題，只要時間允許，基本上都會有很詳盡的回答 ，如果有什麼地方聽不懂的，請他再講一次他也不會不耐煩，還會用不同角度切入解釋。 平心而論，雖然熱統難到我這學期多掉了好幾把頭髮，但老師的教學真的會讓我甘願再修 一次。如果有必要的話。 給分： 基本上就是作業+考試，作業會給很多Bonus，即使無法100%把握，最終作業的30%至少也會 拿滿。考試的部份，因為期中考真的太慘，所以老師有跟大家討論補救方案。最後的做法 是第一題基礎題給分放寬(原本對的加5分，原本寫得不太對的給5分)和第二題乘1.5倍，所 以滿分變135。除此之外就沒有聽到什麼額外的加分項目了。 國安好像在別堂課的原則是0調分？我不確定這是否是某種物理系的默契，所以這裡就不去 細究他實際上到底有沒有調了，免得害到未來修這堂課的人。我只能說，如果真的有認真 讀、認真寫作業和他給的Bonus，那帳面上的分數總和不會是你是否能拿到學分的唯一依據 。 考試作業型態： 一共有6+1次作業，前5次基本上是數學推導，用以複習會用在熱統的數學技巧，基本上都 不難，不太刁難學生，同時也不太會出在期中考考題內。第六次是因應大家期中考考太爛 而出的，有一半的分數是Bonus，題目是一維Ising model+高斯函數的性質。前者就真的 需要滿多時間去討論和學習，那陣子我滿腦子都是圍成圈的Ising model，看什麼都不會 相變== 第七次是完全的Bonus，用熱物理的知識寫一篇你有興趣的物理報告，兩頁，有兩個星期寫 。這份報告聽說滿重要的，好像如果你只差一點點就能過，會不會被救取決於這份報告。 所以不要放棄任何得到Bonus的機會啊...... 前面都講這麼多了，考試不意外就是真的滿難的。可是現在想想，我覺得主要難的部分可 能體現在沒辦法髒分，只要不對就是整題錯，沒在分段給分的。所以這樣扣下來是真的慘 ，可能要讀到很透徹才能躋身高分群吧。 另外我有發現，因為不喜歡學生背公式，老師喜歡降維考試，像是期中考教三維ideal gas 的entropy，考試就考二維的；期末考教三維的Debye model和Fermi gas，考試就考二維的 ，背三維的結果應該都0分吧。 給加簽嗎? 沒滿 補充:這是堂不修可惜的好課。 總成績/班上排名： 成績: 成績分布：http://i.imgur.com/6e8XX88.jpg ↓每組人數 A+ % ( ) A % ( ) A- % ( ) B+ % ( ) B % ( ) B- % ( ) C+ % ( ) C % ( ) C- % ( ) D以下 % ( ) --

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