人文形上學黃文宏 課名：形上學 科號：HSS 老師：黃文宏 課本：老師會給大家他認為比較好的中譯本 課別：人社哲學學程&文化研究學程選修、人文領域 學分：3 涼度：★★★★ 甜度：★★★★ 建議先修課程：哲學基本問題（就算修了也不一定會有助於你上課的吸收，只是可以讓你 先熟悉如何進入哲學／形上學思考） 距今老師開形上學也是十年前左右的事了(菸，所以以下是我根據修過他的其他課的經驗 和課綱來回答的。 課程內容\簡介： [上課方式] 會帶著同學讀中譯本，然後會補充、講解原典的意思。很少會有板書。然後老師上課進度 很慢，講解會很細，所以就算是沒接觸過哲學的人只要認真，也可以跟得上。 然後形上學只是一個領域，每個哲學家都有其形上學思想。老師這次主要會以「柏拉圖《 理想國》（選讀）」、「亞里士多德《形上學》（選讀）」、「萊布尼茲《單子論》」和 「西田幾多郎《善的研究》（選讀）」這四位哲學家的形上學思想為主。但老師一般來說 都上不完ㄎㄎ，所以最後可能主要是讀西田幾多郎和萊布尼茲。 [給分] 自己念不一定懂，所以一定要來上課，有來上課就會有分ㄎㄎ。只要你所理解的文本內容 不要太偏離原意，一般來說分數都會很高。 （就算你不理解文本，老師也會看你的表現給你一點時間去補救，這時候就看你願不願意 再投入時間（找同學）去重寫。（不過這只是個可能）） [考試作業型態] （針對特定章節或論題撰寫閱讀報告(70%)、課堂參與與討論(30%) 本課程有點名制度，請各位選修同學於第一堂課務必出席聽取相關規定。 （取自課綱）） PS：老師真的會點名ㄎㄎ，而且這也攸關最後你若作業分數偏低時是否可以過。（給老師 有個好的印象是件好事ㄎㄎ） 第一次看到老師採這種形式的評分方式，但如我前面有提到，老師上課講很細，所以作業 一定寫得出來，除非你都不來上課。（不來上課一定寫不出來，除非你自身有一定的哲學 底子。） 閱讀報告的形式應該是論證：對特定章節做論證過程的重構。（何謂「論證分析」，請上 課問老師ㄎㄎ） 而論題可以以上課內容／議題為問題意識來更進一步論述四位哲學家之一（或取多位哲學 家理念）來進行分析、比較等等，這個你可以先跟老師討論可不可行。 因為之前他開課都是用期末考，所以期末考週就會要求大家當場翻書考或先寫好再帶來。 但他在研究所時期末報告死線是放在寒暑假，所以不確定。不過老師上次(?)跟我透露修 課人數有點多，如果要大家都交報告，他會有點吃力，所以最後也可能是期末考週當場翻 書考。 一般來說老師出題也是要求同學把文本的理路／理念／主張給釐清，所以也不會太難。其 中會有一題考得比較開放一點，讓同學可以表達自己的想法。 PS：老師先前有從教務處那得知，第一週上課所提出的評分要求的更改也視為正式課綱， 所以最後評分要求如何，請第一堂課親自去確認。 [老師的喜好、個性] 老師上課很生動，人也很幽默，會讓同學提問，互動也算不錯。若真的對哲學有興趣，以 後可以多修他的課，他所開的哲學課是清大眾多哲學課中少數幾堂比較好上手的了。 雖然會點名（強迫大家來），但他也不喜歡同學在下面打混ㄎㄎ。 就算是非哲學領域的同學來修也還好，老師蠻能跟非哲學領域的同學互動的。（但分數還 是要從哲學角度來評分就是了） 一般來說課不會點滿，就算點滿也應該會給加簽ㄎㄎ。 總成績/班上排名： 雖然他其他課的成績分布也具有參考性，但是還是不亂提供好了ㄎㄎ。 --

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