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※ 引述《DarrenTao (鄉民)》之銘言: : 你付出的時間、補習、放棄的玩樂、天資、家庭,都是你的秉賦籌碼, : 憑這些秉賦籌碼(成本),你要去換一個學歷(財貨),學歷有價格(最低分數) : 學校要的是秉賦籌碼高的人(學校決策者追求爽度) : 學生要的是可以為將來帶來好處的學歷(學生追求爽度) : 而這整個交換,憑著你的高中學歷、准考證、聯考成績單、錄取通知,成為一組契約。 : 這時你的問題就會出現:我能不能換到我要的學歷價值?資訊是不是充足? : 學歷作為一種財貨,它跟產權一樣,是一組亂七八糟的權利。 : 它的價值包括系名的價值、校名的價值、校內可用的資源、學校附近的生活機能、 : 獎學金的額度、產學合作關係、學長姐人脈。。。等等。 : 當然,也包括風花雪月的可能性。我說過一百遍了,人是自爽的。 : 這些組成財貨價值。這價值各人各自有判斷,分數就是交易價格。 阿陶能用上面的要素替換、解釋(社會學)研究所的市場與交換嗎? 其實我覺得你寫得很好。或許把「聯考」拿掉,考慮研究所文憑與大學文憑的差異, 面對就業市場的衝擊度(假設研究所畢業的就業壓力比大學畢業大?!)這些東西..., 或許可以回應大家前面的討論串,順帶釐出一點所謂的核心問題吧。我猜想。 另,小小建議阿陶口試完,有閒暇的時候來定義一下「鄉民」這個辭。 我自己覺得,你的用法跟「人民」(eg:為人民服務)有點像。或有誤解,見諒啊。 當「以...之名」過度頻繁出現的時候,聽起來有點危險。 到底是「誰」在說話呢? 這兩天半夜看大家的討論串,收穫很大。田野歸來,也在思考自己的角色、知識的價值, 覺得這些文章滿有啟發的啊。其實我應該要以「風花雪月」代表回篇文章的喔... --



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