※ 引述《DarrenTao (乡民)》之铭言： : 你付出的时间、补习、放弃的玩乐、天资、家庭，都是你的秉赋筹码， : 凭这些秉赋筹码（成本），你要去换一个学历（财货），学历有价格（最低分数） : 学校要的是秉赋筹码高的人（学校决策者追求爽度） : 学生要的是可以为将来带来好处的学历（学生追求爽度） : 而这整个交换，凭着你的高中学历、准考证、联考成绩单、录取通知，成为一组契约。 : 这时你的问题就会出现：我能不能换到我要的学历价值？资讯是不是充足？ : 学历作为一种财货，它跟产权一样，是一组乱七八糟的权利。 : 它的价值包括系名的价值、校名的价值、校内可用的资源、学校附近的生活机能、 : 奖学金的额度、产学合作关系、学长姐人脉。。。等等。 : 当然，也包括风花雪月的可能性。我说过一百遍了，人是自爽的。 : 这些组成财货价值。这价值各人各自有判断，分数就是交易价格。 阿陶能用上面的要素替换、解释(社会学)研究所的市场与交换吗？ 其实我觉得你写得很好。或许把「联考」拿掉，考虑研究所文凭与大学文凭的差异， 面对就业市场的冲击度(假设研究所毕业的就业压力比大学毕业大?!)这些东西...， 或许可以回应大家前面的讨论串，顺带厘出一点所谓的核心问题吧。我猜想。 另，小小建议阿陶口试完，有闲暇的时候来定义一下「乡民」这个辞。 我自己觉得，你的用法跟「人民」(eg:为人民服务)有点像。或有误解，见谅啊。 当「以...之名」过度频繁出现的时候，听起来有点危险。 到底是「谁」在说话呢？ 这两天半夜看大家的讨论串，收获很大。田野归来，也在思考自己的角色、知识的价值， 觉得这些文章满有启发的啊。其实我应该要以「风花雪月」代表回篇文章的喔... --

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