※ [本文轉錄自 NTU 看板 #1DMBN9gj ] 作者: wardisaster (wardisaster) 標題: [轉錄][消息] 雙方對立或互相尊重 大學新考驗 時間: Mon Feb 14 12:55:36 2011 中國時報【林志成／特稿】 大法官六八四號解釋文重新界定學校和學生之間，促使雙方處於更平等的關係。釋憲文觀 念雖進步，卻對教育界投下一顆震撼彈，未來學生告學校或老師可能百花齊放，是否衝擊 大學自治原則，有待觀察。 過去大學生選課、老師打成績及校園空間如何使用等，學校及老師說了算，學生意見僅供 參考，不見得獲重視。一月十七日大法官六八四號解釋文認為，學生也享有憲法保障的各 種權利，如果權利受侵害，可提出行政訴訟。 對於大法官這項解釋，台大校長李嗣涔認為「可能造成學校和學生之間關係緊張」。教育 部次長林聰明也說對大學衝擊非常大，如未訂出一套規範，各大學會接到一大堆來自學生 的申訴案，甚至可能面臨行政訴訟。 例如，老師開課只收五十個學生，若有兩百個學生選修，可以直接拒絕後來的一百五十人 ；老師打學生分數，可以主觀的給甲生七十分、給乙生八十分；學校宿舍床位不足，可優 先給大一學生住，大二以上自己想辦法。 但大法官六八四號解釋案後，學生更清楚知道自己權益，被拒絕選修某些課程，老師不能 再以一句「你晚到」打回票；學生得到較低的分數，老師若提不出客觀的評分標準，就可 以被申訴；學校不提供某些年級學生宿舍，可能被告上行政法院。 因應這個新變局，學校及老師心態應改變，不能再威權對待學生，否則必會面臨永不停止 的申訴或訴訟。但學生也要從中學會自我管理及與人溝通，對立的師生關係，無助於大學 的提昇與發展。 --

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