※ [本文转录自 NTU 看板 #1DMBN9gj ] 作者: wardisaster (wardisaster) 标题: [转录][消息] 双方对立或互相尊重 大学新考验 时间: Mon Feb 14 12:55:36 2011 中国时报【林志成／特稿】 大法官六八四号解释文重新界定学校和学生之间，促使双方处於更平等的关系。释宪文观 念虽进步，却对教育界投下一颗震撼弹，未来学生告学校或老师可能百花齐放，是否冲击 大学自治原则，有待观察。 过去大学生选课、老师打成绩及校园空间如何使用等，学校及老师说了算，学生意见仅供 参考，不见得获重视。一月十七日大法官六八四号解释文认为，学生也享有宪法保障的各 种权利，如果权利受侵害，可提出行政诉讼。 对於大法官这项解释，台大校长李嗣涔认为「可能造成学校和学生之间关系紧张」。教育 部次长林聪明也说对大学冲击非常大，如未订出一套规范，各大学会接到一大堆来自学生 的申诉案，甚至可能面临行政诉讼。 例如，老师开课只收五十个学生，若有两百个学生选修，可以直接拒绝後来的一百五十人 ；老师打学生分数，可以主观的给甲生七十分、给乙生八十分；学校宿舍床位不足，可优 先给大一学生住，大二以上自己想办法。 但大法官六八四号解释案後，学生更清楚知道自己权益，被拒绝选修某些课程，老师不能 再以一句「你晚到」打回票；学生得到较低的分数，老师若提不出客观的评分标准，就可 以被申诉；学校不提供某些年级学生宿舍，可能被告上行政法院。 因应这个新变局，学校及老师心态应改变，不能再威权对待学生，否则必会面临永不停止 的申诉或诉讼。但学生也要从中学会自我管理及与人沟通，对立的师生关系，无助於大学 的提昇与发展。 --

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