1.因為受少子化影響 國家教育預算年年縮減且積極整併裁撤大專院校， 且預計在今年底修改大學法 將大學的行政自主權轉到教育部手中 由教育部統籌規劃各校併校計畫 如果現在東華和花教大不趁機併校 擔心修法通過後 兩校師生會無法在併校過程中有太多與教育部的對話討論空間 2.東華和花教大學生積怨甚深由來已久 我想這是因為台灣教育競爭中用錄取成績 社會地位型塑出好、壞學校的分層 加上距離遙遠 交流機會不多 也建構出不同學校師生間的對立與誤解 加上本校行政在校名討論的過程中沒有如同東華一般全校投票 教育部已經行文表示兩校合併後校名為東華大學 衝擊本校６０年的學校認同、歷史情感 使本校學生覺得同時被學校行政出賣及尊嚴受東華踐踏 認為這是被併吞非合校而有不滿 3.也有很多學生贊成併校後的教育資源擴充 尤其是併校後同時可選擇修原花教大初等教育學程 也可以修原東華的中等教育學程 但是擔心的是兩校合併後的專業整合問題 認為系所就算系名相同但專業取向不同 校方目前為止只有粗略的說明缺乏更具體的協調整併計畫 學生擔心未來學弟妹的專業學習內容缺乏規劃 4.我們學校師培學系學生在專業養成過程中有實習課程 每週都要到花蓮市區不同幼稚園或國小實習（東華那一帶較少幼稚園及國小） 過去新聞事件報導東華一帶交通事故非常多 併校後全部遷移到東華的話 很多學生擔心往來的交通安全經費問題。 5.本校有20%的學生是低收入戶、原住民學生 併校後雖然有增建4000床宿舍 但有沒有保障絕對能申請到還是一個問題 日常生活中行動上的交通費用有沒有補助尚且不明。 6.併校後勢必會讓原本在花蓮教育大學週邊的商家 私人營建的學生宿舍營運收益受損 連帶衝擊的是那些商家的整個家庭經濟勞動型態 生存不易下親人間為生計奔走產生的摩擦、衝突、疏離將難以預計 加上東華校區學生增加後 勢必連帶影響附近的房價、商圈發展、交通狀況 對原居民的衝擊目前雖然看不出來 但必定會有所改變 7.還有我自己要講的是花蓮地區的教育資源本來就少於北部、西部、南部地區， 雖然說少子化的確是臺灣整體的現況 雖然在花東地區我還沒有確切數據可以證實 但在基層社工、國小老師的分享中 知道東區家長是非常愛小孩的 不是不想多生只是怕他們在花蓮沒有辦法受到良好的教育 又沒有足夠的條件或者捨不得送他們到外縣市讀書 也有很多國中、高中畢業後就沒有條件繼續升學、不願離開花蓮的小媽媽、小爸爸 他們可都是國家人力的潛在資源 國家純粹只從整體人口數的下降 進行一連串的裁校、併校 是不是也忽略了對這些小爸爸、小媽媽、小朋友的生存培力與欣賞呢？ 有沒有給她們更多的教育機會呢？ -------------------------------------------------------------------------- -- 快別讓我 ★ 快別讓我 快別讓我 顫抖 ∵ ★ 快對我說 快對我說 快對我說 愛 ★ · · ★ ★ 蘇打綠-愛人動物 --

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