關於殺老師的過去，在第30話中也有揭露一點點 就在小營剛展示觸手，殺老氣漆黑的盛怒質問之後 http://i.imgur.com/bEqjwq0.png 從左上角一般人的手正變化為觸手判斷，應該是實驗體發生了不可預知的變化 第二格刺入某女性的，疑似是觸手 第三格很像是爆炸後的場面，與第一話的黑頁呼應 依那女性在黑頁所說的話：如果你願意把你的時間給我的話... 以及目前殺老師所展示的招數、植入觸手的小營狀況來做不負責任推測： 殺老師過去曾和那女性約定好要做某種實驗來試驗某個理論是否可以拯救世界 但需要一段不短的時間才能完成 然而在實驗過程中發生了不可預期的變異，使得殺老師失控攻擊了該名女性並引發爆炸 (和小營失控相似，不同的是沒有白先生可以制住) (解除完全防禦形態和後來對付小營第二次暗殺的招式效果都是爆炸，只是當時是失控) 在爆炸現場殺老師逐漸變成現貌，卻因為實驗設備毀損而無法回復原人類形貌 那女性在斷氣前交代最後的遺願給殺老師，並希望他可以達成 然而，失去生命中最重要的人，自己的身體又變成那副德性，實驗也做不成了 更談何達成遺願 於是由悲傷轉為憤怒，先炸掉月球再對世界各國挑釁引起注意 更希望藉由暗殺來否定他這個實驗的未完成品 (所以才會在30話怒問白先生是怎麼取得那觸手) 再來，如果那女性就是76話提到的雪村老師的話 那麼特地來到E班教書並希望由E班暗殺掉的理由就有了 給她的時間的約定就是讓殺老師代替她來幫E班完成最後一年的學業 而且自己又能死在她所教的學生刀下，就是名義上的拯救世界，也算達成遺願了 (不過月亮要如何恢復原貌又是一大難題) ※ 引述《linsatsuki (海狸)》之銘言： : 剛剛都推一堆文說討論風氣很重要 : 當然要來個拋轉引玉 : 這個作品畫到現在也五個月了 : 由於仍然維持1~2話一個小單原形式 : 主線劇情還沒有展開，所以能討論的東西其實真的不多 : 以下我就極有限的資源來討論殺老師的過去以及相關人物 : ==================================以上牢騷=================================== : 松井在第一話就用畫面很明確告訴讀者 : 「這個作品是有主線存在的」 : 殺老師的過去便是串連整個主線劇情的中心 : 在目前的劇情中，觸及殺老師過去的分別是 : 第一話 : http://i.imgur.com/1oOzs.jpg : 殺老師看到講桌上的餘燼後進入一頁黑頁模式 : 在這個黑頁中我們看到殺老師與一個受重傷的女性在瓦礫堆中的對話 : 我們可以看到，在畫面的左上角有個物體，應該是超級電腦之類的東西 : 這個場所似乎是個需要用到超級電腦的研究單位，並且發生了意外 : 殺老師可能是研究人員或是實驗體本身 : 瀕死的女性一段話，讓殺老師走上教師之路 : 在此推測，這個女性很有可能過去是E班的學生或是教導過E班的老師 : 第十二話 : http://i.imgur.com/LXTkv.png : 淺野理事長與殺老師的對話 : 由於暗殺計畫，所以國家會告訴淺野理事長一些必要的資訊 : 但是在這頁中他所說的話明顯是知道殺老師底細的 : 「想成為拯救世界的救世主，卻成了毀滅世界的大惡人」 : 後面這句可以理解，畢竟揚言要炸地球，當然是「毀滅世界」 : 但是前面這句，就讓我們知道殺老師的動機並不單純 : 其後必有黑幕存在 : 第十九話 : http://i.imgur.com/slrUL.jpg : 殺老師隨性的打屁，鳥間老師卻單刀直入的說了這麼一句話 : 讓氣氛陷入沉默中 : 在這裡我們知道，殺老師應該曾經是個人 : 並且這段過去故事殺老師不打算說出來 : 綜合以上的資料，我推測 : 殺老師想要拯救世界，但是因為諸多因素導致變成「毀滅世界」 : 理事長和這些因素有關連，E班政策可能是比表面上更大的陰謀 : 甚至和研究設施的毀滅脫不了關係 : 而殺老師會指定E班，除了是生命中最重要的女性的遺願 : 且E班極可能是拯救世界的重點 : ==================================掰完了==================================== : 後面的結論推測好難寫.....都不知道在寫些什麼了 : 所以才需要討論~~~~~ -- 不過若故事真照這樣的推論來走，這結局還真是有夠悲的 雖然暗殺成功了，卻失去兩位好老師(雪村+殺老師) 不知道會不會在E班往後的人生埋下陰影... 希望作者到時可以來打臉XD --

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