修普社黃淑玲教官的同學， 教官已經把期中考考題給我了， 放在FTP上傳區， 記得下載來看唷！ 以下： M104普通社會學作業3-1 注意事項 1. 每題都需舉例說明，例子越多越清楚，分數越高。 2. 可以參考網路資料，但若直接抄襲網路，分數絕對超低。同學抄來的文字一模一樣，不露馬腳也難。 3. 字數不限，自由發揮，論述務求切要清晰，不談八股。 4. 繳交期限：3/14日（星期二中午之前交給可倫、誠緯），遲交扣分。 5. 每個單元必選一題，共選四題作答。 題目 （任選一題） 1.對妳/你影響最大的價值觀是什麼？它們如何影響妳/你？描述妳/你經歷過的價值衝突 。 2.以價值觀來區分，你/妳會將國醫人分成哪幾種類型？價值觀如何影響他/她們的行為與 思考模式？ 3.舉例說明社會價值觀和國家政策之間的關係。 （任選一題） 4.依據四個文化元素的定義，說明國醫文化的特色。 5.舉例說明「無米樂」裡台灣農村社會老一輩人的價值觀、規範、宗教信仰與語言。記得 ，不可抄襲網路資料。同學抄來的東西一模一樣，不露馬腳也難。 6.看圖說故事，解說課本p.41討論價值、規範、獎罰三者關係的圖示。 （任選一題） 7.書寫「消失的1945」(The Last Days)或「美麗天堂」(Promises，學校圖書館視聽中心 有此影片)之觀後感。記得，不可以抄襲網路資料。同學抄來的東西一模一樣，不露馬腳也難。 8.台灣的學校教育過去強調「種族中心主義」，現在則鼓吹「文化相對論」，舉例說明兩 者的意涵。當本土化過程在台灣發酵，台灣住民開始尋找自己的文化起源，並以自己的 族群文化為傲，這是種族中心主義嗎？ （任選一題） 9.現代人的消費文化講究名牌與品味，也就是物品的「符號價值」，舉例說明日常生活裡 隨時可見的這種現象。 10.布爾迪厄(Bourdieu)解釋人們品味的形成決定於個人的家庭環境、擁有的物質環境及븊 整體的社會條件。他以「秀異」的概念解釋不同階級的人（例如，個人的教育程度較高 與較低者；父母的教育背景不同者；中產階級與勞動階級之別）會互相較勁文化品味， 甚至否定別人的品味來凸顯自己品味的高尚。運用布爾迪厄的這兩項概念，舉例說明。 以上就是內容啦！ 大家互相通知提醒吧！ 期限3/14中午交給各班負責人吧！ --

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