這是 91年的醫學評鑑 排序有一點亂 sorry 只好請大家 在慢慢配對一下 http://s25.yousendit.com/d.aspx?id=14HXQP2BX9CTT01VRB4ODKGNRU 有各醫學院校 的醫學 和 教學評鑑 當然也有我們的 看看別人的 想想我們的 並不是說別人如何我們就如何 而是醫學教育應有的目標 應不只是培養一位醫療人員 更是應當教出對社會有所認知 對弊端有所批判的人 當是就現在的觀察 何這份醫學評鑑的了解 我們學校的學生 實習 住院 主治 似乎都無法擁有獨立的思考 和 對事情有所懷疑的態度 有種被單一化的感覺 評鑑說 這似乎是由於軍事管理的原因 擷取一些段落 NDMC之創院使命及教育目標均明顯地指出（1）一般醫師的基本條件如醫療保健知識及臨 床診斷能力的培養及（2）國軍之需求，備戰之需要，軍陣醫學之訓練等兩種要求。具備 上述專業知識與能力確實符合國軍之需求。只是多位訪視委員質疑，科學的精神必須永遠 懷疑進而求真。在追根究柢的過程必須不斷的挑戰老師。這樣的態度顯然與軍隊?對服從 的精神是互相衝突的。如何在接受軍事化，服從的訓練的同時，培養學生不懼權威，打破 沙鍋問到底的做學問的態度，將是NDMC教育者的兩難，不知，NDMC是否已思索出一種教育 的哲學來克服在教育的過程中可能造成的混淆。 NDMC看似一個上下主管與師生間相處融洽的大家庭。學生的表現比較滿足於現狀，沒有不 滿意的聲音是不是代表真正滿意的事實，還是環境使然，是NDMC領導者必須關心的一件事 。 1. 學生對紀律的生活管理意見分歧，絕大部分同學都是「just take it」並且「既來之 則安之」，但也有學生對某些吹毛求疵的約束管教有點怨言，如「時時要求內務太頻繁， 使得有時上床下床念書都必須擔心內務檢查」，「因為擔心校外長官隨時視察才要求每天 著軍服」，這種要求外在行為及表面功夫對學生在長遠的未來會產生的影響為何？其實有 待進一步研究。雖然有一些學生表示如果有意參加外界活動如聽國家音樂廳的音樂會可以 請假外出，但其實除非是群體安排否則不易成行，因為過程要經過報備，學生鮮少主動參 加這些活動。 2. 學生平時時間與紀律要求十分嚴格，因此放假後的「自由」時間格外珍貴，假日參與 「研究」、「研讀」、「奉獻社團」的主動意願明顯不如其他醫學院同學的比例。 這只是文章的段落而已 當然對於一個學校 評鑑就是有好又壞 但好的應該要維持 而不好更應該去改善去檢討 這才是一個擁有 百年歷史學校應有的風範 不能因為是規定 就為遵守而遵守 也不能說 適應不了 就離開 因為它是我們的學校 我們希望它更好 更不能說 因為隸屬於某某部 有某某危機 就失去的身為教育的使命 軍校軍校 雖是軍 但更是校啊!!!!! 這只是在今天晚點名之後 忍不住將近一年的感覺寫出來而已 如果 有錯的話 先對不起!!!! PS:這些的每一份 評鑑都相當長 希望大家能看就盡量看 就算看不完 也希望 把國醫的看完 因為必盡是我們的學校 還是說 曼聯一定會贏得足總盃的( ￣ c￣)y▂ξ -- 父:弟弟啊 長大要做什麼啊 俺:鄉民啊 父:.................??　　　　　　　http://www.wretch.cc/album/ericmary --

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