※ [本文轉錄自 medstudent 看板] 作者: takuson (Who am I?) 看板: medstudent 標題: [新聞]無屍教學 北醫擬取消大體解剖 時間: Wed Mar 8 09:56:30 2006 [新聞]無屍教學 北醫擬取消大體解剖 【中時電子報 】邱俊吉／台北報導 http://tw.news.yahoo.com/060308/19/2x1cc.html 解剖屍體是醫學生必修課程，台北醫學大學卻提出「無屍教學」新思維， 希望藉加強醫學檢查圖譜的判讀，淘汰掉屍體解剖課程。果真落實，將是 國內醫學教育一大變革。部份醫學生表示難以接受，認為當醫師沒試過屍 體解剖，心中會很不踏實，更怕以後進醫院會手忙腳亂。 我國醫學院校取得遺體普遍不易，學者指出，除了慈濟大學，目前各校解 剖課程通常由十名以上學生共用一具大體，某些學校甚至近廿人共用一具 大體。 台北醫學大學校長許重義表示，目前該校解剖課程大概是十八名學生共用 一具遺體，部份學生可能無法實際操刀練習。目前國外某些醫學院校為解 決尋找遺體難題，已朝加強學生判讀圖譜的方向發展，該校計畫跟進。 許重義說，美國現已有學校不讓醫學生解剖屍體，例如，醫學領域名列前 茅的阿拉巴馬大學，便沒有遺體解剖，以Ｘ光、電腦斷層、核磁共振檢查 的大量判讀教學取代。 針對「無屍教學」的構想，許重義指出，醫師看的是活人，不是屍體，屍 體解剖雖可助學生瞭解身體結構，但目前許多儀器檢查早可取代解剖提供 的知識。與其讓學生擠在屍體旁學習，不如指導他們更多了解活人的技巧 。 教育部規定醫學系必修解剖課，但並未限制以何種形式進行課程。許重義 說，不用解剖屍體的解剖課仍稱「大體解剖」，只不過不用刀。傳統醫學 教育認為，解剖屍體有助學生培養對病人的悲憫及感激，許重義則認為， 醫師對患者的關切情懷，也可藉實際行醫來醞釀，未必非解剖屍體不可。 但部份校內師生不贊同「無屍教學」，經多次溝通，還是覺得此構想「不 可思議」。一名學生指出，印象中，醫師就是得從解剖遺體的基礎學起， 若沒有這基礎，他擔心以後的路走不穩。另一名學生說，醫學生不就是要 解剖屍體嗎？這應該是他的權利，現在感覺權利快被剝奪。 許重義說，部份學生堅持解剖屍體，他認為可把課程改為選修，讓有心走 外科、病理科的學生選修，不必所有學生都修。 --

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