各位學弟、學妹好， 我是財管課的助教，宏仁。 主要是要跟各位同學說明關於財管的同儕輔導的情形， 我和其它助教(婉琳、真理、伊呈)已經有把各位學弟妹分組 藉由分組希望能幫助大家更有效率的學習財管。 我們在這幾天會發email給大家， 讓大家知道自己是哪一位助教的組別。 若有問題，可以透過mail詢問助教。 以下則是卓越中心的同儕輔導專案的部分內容， 和學弟妹比較有相關。 用意是讓學弟妹可以知道學校有提供此管道， 學習上可以更為順利。 ----------------------------------------------- 教學卓越中心學生學習輔導組 九十八學年度第一學期 課程同儕輔導邀請書 壹、方案目標 為了增進學生了解個人學習特性與風格，並協助學生習得有效的學習方法與策略，本組希 望能藉由「學習成效預警」與「同儕輔導機制」的建立，儘早診斷出學生在學習上的困難 ，為學習成效不佳學生適時提出警訊，有效輔導有學習困難之學生，藉以激勵學生正向學 習態度與動機。 貮、方案執行流程 1.篩選出符合規定之課程 說明－申請科目須符合以下2條件： 1.為大學部核心課程，修課人數達30人以上。 2.以往修課學生學習成就普遍低落的科目。 2.建立「學生學習成效預警」機制 說明－設計制度化「成績預警」模式，針對學習成效不佳的學生提出立即性預警，促使學 生自我監控學習表現。 3.擬定「同儕輔導」補救教學方案 說明－依據課程性質與實際需求，協助接到「預警」的學生安排課後補救教學，藉以積極 提升其學習成效，改善其學習困境。 4.相關配套措施安排 說明－安排合適的學生擔任課輔小老師，並選擇適當的課輔時間與地點，避免因環境不佳 或時間不配合等因素影響學生接受輔導意願。 5.確實執行各項服務機制 說明－積極貫徹「成績預警」機制，督促學習成效不佳的學生善加利用「同儕課業輔導」 措施。 6.確實執行各項服務機制 說明－積極貫徹「成績預警」機制，督促學習成效不佳的學生善加利用「同儕課業輔導」 措施。 7.評估預警與輔導機制的實施成效 說明－就預警機制之推動情形、課輔實施的成效、學生普遍遭遇的學習瓶頸與錯誤觀念、 師生滿意度等各種向度進行成效評估。 叁、方案執行說明 為鼓勵各系都能開設滿足學生學習需求的課輔科目，我們希望系上教師都能共同參與「課 程同儕輔導」方案之計畫擬定、人員訓練、督促學生等工作。其施行步驟下： (一)進行「預警」與「輔導」之課程篩選工作 為了讓有限的資源能發揮最為龐大的效益，在執行「預警」與「輔導」之課程篩選方面， 必須符合以下幾點條件： 1.該課程為大學部核心課程，且本學期修課人數須達30人以上。 2.該課程為以往修課學生學習成就普遍低落的科目。 (二)「課程同儕輔導」執行方式之擬定 為充分發揮「預警」的功效，申請本方案之課程皆須搭配一套制度化的「成績預警」機制 ，透過該機制適時向學習成效不佳的學生提出立即性預警，讓學生監控自己的學習表現， 瞭解自己學習困難與問題之所在。預警方式可根據課程性質的不同，選擇符合實際學習需 求之模式進行。（如：安排課後隨堂小考、期中期末考前模擬測驗、課堂個別學習表現紀 錄等，亦可自行安排適當預警篩選方式） 而在「課程同儕輔導」的進行方式上，依課程的型態不同，同儕課輔的進行方式可採「個 別性課業輔導」、「教科書或文獻導讀團體」、「課後團體補救教學」等各類方式進行， 授課教師可依課程性質與學習需求自行決定適合的運作方式。 (三)各項相關配套措施安排 此部分包含「課輔小老師招募與訓練」、「課輔場地規劃」、「課輔時間安排」等各項相 關配套措施。 為確保教學品質，在「課輔小老師招募與訓練」部分，聘任之條件如下： 1. 必須為本校高年級同學（大學部）或研究生（碩、博士班）。 2. 欲擔任小老師之學生，必須曾修過該課程或相關類型之課程，且修課成績須為全班前 10％。（本校同學可透過電子成績紀錄顯示全班成績比例： http://web.ndhu.edu.tw/cgi-bin/ActiveX/ExcellentActProj1.htm） 3. 若修習該類課程時非為本校之學生，請自行提出修課成績達85分之證明，或其他優勢 證明，以供授課教師作為參考。 4. 若過去成績不符上述規定，但經授課教師認定其學習與教學品質足以肩負輔導其他同 學之學生，亦可擔任課輔小老師。 上述各項限制之目的，係為維護小老師之教學品質，因此也請各申請單位之授課教師，於 正式提供服務前，就學習該科應注意的基礎知識與重要事項，對小老師進行相關之職前訓 練。 待課輔小老師安排妥當，則請開始安排適當的「課輔時間」與「上課地點」。本方案不限 制各系進行課輔的時間與地點，但請審慎安排，避免因環境不佳或時間無法配合等因素而 影響學生的使用意願。 (四)督促學生積極尋求服務 為求所提供之資源能夠有效利用，待上述各項措施安排妥當後，則需請授課教師能夠貫徹 「成績預警」機制，積極督促學習成效不佳的學生善加利用系上所提供之「課程同儕輔導 」措施。在此要求各系能將相關之資訊（如：預警標準、提供之輔導機制、輔導科目名稱 、服務時間與地點等）放在系所網頁專區，以便同學主動上網查詢相關之資訊。 (五)評估預警機制與同儕輔導的實施成效 各系需針對所推動之「課程同儕輔導」服務，就預警機制之推動情形、課輔實施的成效、 學生普遍遭遇的學習瓶頸與錯誤觀念、師生滿意度等各向度進行評估，以作為未來修正執 行方向之參考。 ----------------------------------------------------------- 以上。 最後，希望各位同學都能夠把財管學好， 若是學習上有甚麼問題都能利用助教時間和助教討論。 祝福各位，學習愉快， 期中考試順利！ 助教 宏仁 --

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