克魯曼：經濟系學生 多讀歷史 【經濟日報╱本報訊】 2009.05.16 04:30 am 諾貝爾經濟學獎得主克魯曼昨（15）日表示，作為一個學生，尤其是經濟系的學生，一 定要多讀歷史，計量經濟與數學模型，只是骨架，唯有歷史才是血肉，才能豐富你的論 述。他也勉勵年輕人，不要以錢的多寡來衡量成就的高低，除了專業技能外，觀念與心 態才是關鍵。 克魯曼昨天與台灣青年學子對談，分享他對學生就業、如何學習與他的夢想。以下是克 魯曼與學生代表的問答紀要： 台灣大學農業經濟系學生孟祥蓉問：我們在學校，教科書通常教我們說，市場是有效率 的，可是目前經濟失靈，市場也失靈，和教科書講的不一樣，你做學生時，受過什麼訓 練，才能像現在這麼優秀？ 答：好的經濟教科書，像我寫的，通常認為市場會有效率，但也要小心謹慎地看待這件 事。我很高興我在第一版的經濟學原則教科書中，就已經提到金融市場會出現不理性的 市場狀況。 至於我受過什麼訓練，我想拿自己的一個故事說明。當年我在選擇論文題目時，我的一 位總體經濟學老師告訴我，你現在學到這麼多的理論模型，還有分析訓練。在你開始投 入這些東西之前，先去看看世界，去讀讀很多的歷史，去讀非常多的時事報導。經濟學 的重點，在於以相當多的實際案例，拿來平衡你的分析架構。 我最喜歡的就是讀歷史，這樣就會了解1930年代的經濟大恐慌，1997年的亞洲金融危機 ，還有1907年美國曾發生過的經濟恐慌。 從過去的危機可幫助了解今天的狀況。很多經濟學家說市場有效率，說市場價格最有效 率，還說不可能有崩盤和泡沫，但讀過歷史之後，你就會知道事實不是這樣。 財富不能衡量成就 若你是上經濟學碩士班，整整兩年都在學技術，了解各式各樣的經濟模型與計量經濟等 。學這些東西的目的，不是把這些技術拿來自吹自擂，而是變成你專業認知的一部分， 內化在心裏而不外顯。 接下來，你必須開始讀歷史，要把歷史放在這些模型與計量經濟的架構中，才會有真正 的內容，這在很多科目都適用，現實與歷史是很實用的。 台灣師範大學英文系學生劉俐珊問：我暑假就要畢業，會面對就業問題，同時我們看到 貧富差距愈來愈大，台灣也有收入兩極化的現象，全世界都在談經濟與科技，我們這種 唸文科的人很吃虧，你覺得我們要如何調整？ 答：你的專業技能越好，就業機會越大，心態也很重要，我告訴你，貧富差距永遠存在 ，要學習去適應這個狀況，但你要知道，不應該以金錢來衡量自己。 有很多錢可以買很多東西當然很好，我以前都在學術界，後來把觸角伸出學術領域後， 很容易發現人家一天就比我一年賺得多，這個現象在紐約尤其明顯，不是我賺的少，就 比別人差，就覺得自己很沒用。 成就是用錢來比較的想法是不對的，我個人覺得人文很有趣，不是只有工程或技術技能 才吃香，因為觀念很重要。我有朋友是英文博士，他們教商業人士加強溝通力。可賺很 多錢，或是教工程師改善溝通能力，你要知道，要讓有些工程師懂得溝通非常困難， 我也有朋友是學音樂，這種背景不容易找工作，但他們的通識與彈性非常好，後來找到 技術寫作的工作。不要灰心，通才真的很重要，你可以試試看。 孟祥蓉：問經濟學家的夢想是什麼？ 答：經濟學家不應該做夢，也不該有夢想的，他們應該是枯燥無味的。（聽眾大笑） 經濟學家不應做夢 可以告訴大家我的一個小故事，我還是個青少年時，就喜歡看科幻小說，特別是知名作 家艾西莫夫（Issac Asimov）的作品，裡面是寫一群社會學家透過他們對文明的了解， 拯救了銀河的文明，我唸經濟學就是想拯救社會的文明，要了解自己的目標。 我的偶像是經濟學大師凱因斯，他的理論非常深，最可貴的地方是拯救世界於危機之中 ，他用理論及架構讓你了解危機的原因，並預防危機發生，要真的說我的夢想，我如果 能有凱因斯的地位，我會很高興，但我知道我的程度比他差多了，此外還有一點，我還 希望留一點時間給太太與家人。 【2009/05/16 經濟日報】@ http://udn.com/ -- 吉爾斐艾斯所說的不是奉承。他至死都未奉承過萊因哈特， 因為他知道那對萊因哈特並沒有效。他只說發自內心的話。 ─〈我的征途是星之大海〉 --

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