八卦版轉來的，作者ZMittermeyer，原文已不存。 =============================================================================== 科科，先說結論 台灣文史教育並非不重視，是無法重視 無能也，非不為也 為什麼這樣說，首先來打個高空，看一下所謂「重視」的模範國是什麼情況 以下是最哈德國的[自封]當代文青～～龍應台女士（噹噹！）講述德國高中教育 的幾段文字： ===== 每個人來自不同的省，而德國的教育權下放在各省自治 如果這一個課是1870年的普法戰爭，那麼老師在上課前要求學生讀的會是很多第一手資料 ，譬如俾斯麥首相的演講原文，要學生從演講稿中探討當時普魯士的外交策略，從而分析 普法戰爭的真正原因。 除了瞭解德國觀點之外，學生必須知道法國觀點 那考試怎麼考呢？ 考試，他們解釋，也不會以教科書為本，而是開放式的題目，都是要你寫文章答覆的，譬 如「試分析俾斯麥的外交政策」或者「試分析魏瑪共和國失敗的原因」；測驗的是一種融 會貫通的見解，教科書根本沒有答案，也不可依賴。 ===== 龍女士有許多嘴砲，但這邊的這些講法經原po驗證，與事實相去不遠 因為原po小時曾經想不開想去那邊混，所以調查過一陣子 乍看一下有沒有覺得人家根本就是神國。平平是開放教材，台灣搞到快崩潰，人家竟 然高中就在做我們研究所幹的事。 有人說歷史教育有一定的宣傳成份在，是沒錯啦。但人家這樣搞，目標也都有達到。 啊台灣怎麼都是在反宣傳，國民黨歷史教育教出一批反政府反骨，民進黨歷史教育教 出一批反綠人士.... 回到題目，為什麼台灣文史教育不能像他們一樣這麼搞呢？ 出在文化嗎？東方環境比較填鴉嗎？東方小孩不擅思辨嗎？ 才沒有那回事。只玩過三國志的國中生都會在巴哈姆特萬年筆戰「諸葛亮不讓魏延出 子午谷到底對不對」「孫權襲荊州到底是呂蒙機歪還是關羽本來就欠婊」，而且都講 的很有道理。會戰就代表有思辨的能力，沒能力也有潛力。 關鍵在於台灣的老師沒有那個能力做這種教法，因為沒有那個體制訓練。 大家都知道建構式數學失敗的原因，老師沒受過新教法的訓。文史教育也一樣啊，從 來沒有人訓練這一套，怎麼可能宣示要改革要重視，就突然突飛猛進。 台灣文史教育有上下兩層的問題： 方針層：仍停留在「重記憶」而非「重邏輯」的階段。 　　　　現教育只是用新記憶否定舊神話而已，仍舊是灌輸。 　　　　這個時候就要哭哭一下，理工教育方針都已經知道要逐漸以理解取代填鴉了 　　　　文史教育只能繼續哭哭 基層：沒有那種環境與能力，對基層老師訓練邏輯教法。 　　　所謂邏輯思辨是什麼，講白話，就是大家來戰嘛。一個老師沒受過訓，很難 　　　在課堂上好好handle大家戰來戰去又戰的出條理的。 　　　現代老師比較開放，會教的比較活，但在大環境之下，只是讓你記的比較活 　　　而已。要用考試引導教學，出申論題，甚至沒有足夠數量的有能力批改的人 　　　呢....orz　 [註：德國的文史升學考也是申論題的] 基層的問題嚴重許多，方針可一夕頓悟(等到藍綠大頭吵完的一夕XD)，制度死在那 裡，不變就是不變。師院的學閥跟醫閥一樣很難拔除，大家只能看看醫龍自high一 下而已。看到有人在怪獨裁政府，但其實也別太怪他們了，就算政府一夕頓悟，教 育基層也不是可以說改就改的，老師跟醫生一樣都只是背負著超出自己能力的責任 的可憐苦命工。 我自己是覺得不要對教育改革有什麼幻想了。反正你看隔壁日本，是個文史教育多 麼保守無比的封建國家，但還不是文化的超級大國，足與歐美平起平坐，傳統與創 新都是一流水準，創意無限。更重要的是人民要有自覺的心態，把一些觀念能夠普 及推廣，不管看什麼事都更精緻化、更細膩化。 台灣絕對會愈來愈重視人文，我們整天在說「為什麼不重視」就是一種重視。 這種議題每次一出來，就會看到理工系統的人在不屑人文。我自己也是理工人，呃 ，好吧，成績很爛的理工人。我完全可以理解理工人為什麼驕傲，事實上我自己也 很驕傲。是我們理工人創造了台灣的產值，撐起了國家繁榮。是我們理工人的供應 鍊接上全球，用矽屏障拱衛了國家安全。理工人都有一種比較自以為屌的俠氣狂氣 ，認為我最屌，台灣是我在扛的。 事實上或許是這樣沒錯，但上面講的其實都是過去美好的事了。說不定20年後整個 研發廠會全部移去中國印度，理工人全部去當外勞。留在台灣讓大家崇拜的十大首 富變成搞音樂，寫小說這些「搞人文」的，who knows？ 人文絕對不是賺不了錢，只是用人文賺錢的「能階」非常高，你要累積的能量強到 非常強，才可以跳到下一階，在進入激發態之前，努力都不會顯示出明顯結果。但 是理工賺的是苦命錢，人文賺的是又爽又大碗的錢。人文也絕對不是不重要，不然 嗜錢如命的理工頭大老闆也不會愈來愈拱人文素養，嘴砲的財經雜誌也愈來愈常講 「文化產業」「設計思維」。（雖然我覺得財經雜誌根本就是死烏鴉嘴雜誌，被他 們拱的不知道為什麼一定會倒orz） 台灣已經很小了，不要再繼續那邊文人相輕。身為理工人，人文素養要期許自己比 人文人更強，更細膩。如果自己沒那個天份（like me ），也要懂得沒事多找幾個 風雅朋友，才子兄弟，才有辦法搞整合，才有辦法搞品牌，才有辦法放眼世界呀。 -- ┌╮╮‧╭┬╮╭┬╮╭─╮┌─╮┌╮╮╭─╮╭ ╮╭─╮┌─╮ ││││ │ │ ├─╯├┬╯│││├─╯╰┬╯├─╯├┬╯ ╰ ╯┴ ┴ ┴ ╰─╯╰╰╯╰ ╯╰─╯ ┴ ╰─╯╰╰╯ 追尋未來實在是再簡單不過的事了。 　　比起，尋回不可能再回復的過去。 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.193.156.152 「能階」呀。在到達那個能階前，很難賺錢，到達之後，躺著賺錢。 教育界因為體質的問題，沒有辦法期許他們很重視， 或者說，沒辦法期許他們合乎人民的期待啦。 但是社會會愈來愈重視，人民也需要自己重視，這樣。 ※ 編輯: ZMittermeyer 來自: 123.193.156.152 (02/09 17:26) -- 歷史系是一個神秘的系，它可使狂者愈狂，狷者愈狷，笨者愈笨。在我沒進去 以前，我聽說這系最好；等我進去了，我才發現它好的原因。原來它是台大那麼多 個系中，最容易混的一個系：上上課，抄抄筆記，背一背，就是成績甲等學生；逃 逃課，借抄筆記，背兩段，就是成績乙等學生；不上課，不抄筆記，不肯背，也不 難及格，就是丙等丁等學生，李敖之流是也！ －－李敖《傳統下的獨白‧十三年和十三月》 --

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